樂山衛(wèi)校護(hù)理系學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)研小組在對4所醫(yī)院和2所兄弟院校進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，為了把這次學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)研的收獲和感悟向全體專、兼職輔導(dǎo)員老師匯報(bào)，讓大家都深入研討交流，樂山衛(wèi)校護(hù)理系于11月24日19：30時(shí)召開了學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)研工作交流會(huì)。樂山衛(wèi)校護(hù)理系黨總支書記鄭平、副主任兼團(tuán)委書記葉宏光以及全系專、兼輔導(dǎo)員參加了此次會(huì)議。

 

    會(huì)上，葉主任就本次示范建設(shè)項(xiàng)目——學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)研工作作了詳細(xì)介紹，他還指出如何培養(yǎng)合格的護(hù)理專業(yè)學(xué)生是全系輔導(dǎo)員值得重視與思考的問題，要在平時(shí)的輔導(dǎo)員工作中在重視護(hù)理專業(yè)的同時(shí)全面提高學(xué)生的人文知識(shí)素養(yǎng)，努力建設(shè)校園文化，豐富學(xué)生內(nèi)涵，努力為醫(yī)院、社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。

 

    談文毅老師就醫(yī)院護(hù)理部對實(shí)習(xí)生的意見和建議、用人單位對學(xué)生的評價(jià)等進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納和總結(jié)。她指出，輔導(dǎo)員應(yīng)該在平時(shí)的德育課上多引導(dǎo)學(xué)生樹立護(hù)理職業(yè)理念，擺正學(xué)生的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生敬畏生命，尊重病人人格，同時(shí)要努力提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。無論是學(xué)生的語言表達(dá)能力還是學(xué)生與病人交流溝通上都應(yīng)該多多引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)從而提高護(hù)理綜合能力。

 

    何俊康老師就大學(xué)生素質(zhì)教育作了補(bǔ)充，他說：“大學(xué)生素質(zhì)教育無處不在，無處不有；大學(xué)生素質(zhì)教育的核心是引導(dǎo)學(xué)生如何做人；大學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀；大學(xué)生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。”

 

    最后，鄭書記對學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)研工作做了全面總結(jié)，并針對學(xué)生專業(yè)思想不夠牢固、不夠了解護(hù)理專業(yè)、對護(hù)士職責(zé)不太明了等問題，要求輔導(dǎo)員積極做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，讓學(xué)生牢固樹立“仁愛、精誠、照顧”的核心價(jià)值觀和“尊重、關(guān)愛、認(rèn)真、細(xì)致”的護(hù)理理念，掌握臨床護(hù)士必備的基本知識(shí)、基本理論及基本技能，養(yǎng)成嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的良好工作作風(fēng)，提升專業(yè)護(hù)理能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)其成長為能夠勝任臨床護(hù)理工作、為患者提供優(yōu)質(zhì)整體護(hù)理服務(wù)的臨床護(hù)士，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)和用人單位輸送優(yōu)秀護(hù)理人才。