在調(diào)研過程中，首先請醫(yī)院和我系畢業(yè)生填寫了《問卷調(diào)查表》。鄭書記就醫(yī)院對職工的考核管理制度與學(xué)校對學(xué)生考核管理的差異、實際用人單位部門對員工素質(zhì)要求以及對樂山衛(wèi)校護理系學(xué)生與其他院校同類學(xué)生素質(zhì)評價的異同和期望進(jìn)行了解說。樂山市市中區(qū)人民醫(yī)院李副院長、護理部胡主任、各科室護士長和在該院工作的我系畢業(yè)生分別發(fā)了言，他們對我院樂山衛(wèi)校護理系學(xué)生的素質(zhì)作了中肯的評價和建議：醫(yī)院近5年98%的護理人員來自樂山衛(wèi)校護理系，他們的專業(yè)基礎(chǔ)知識較為扎實，學(xué)習(xí)能力強，也有較牢固的專業(yè)思想（醫(yī)院的人員流動比較少）；但醫(yī)院更需要動手能力強、熱愛護理事業(yè)的學(xué)生，這就需要學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)和臨床工作中既要知其然，更要知其所以然；建議學(xué)校增設(shè)一些如法律法規(guī)、護理導(dǎo)論、專業(yè)發(fā)展動態(tài)、學(xué)生溝通能力等方面的課程，以激發(fā)學(xué)生對護理專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和衷心熱愛。在雙方廣泛的交流和研討中，調(diào)研小組成員對學(xué)生素質(zhì)教育建設(shè)的認(rèn)識進(jìn)一步得以深化。

 

    這次到樂山市市中區(qū)人民醫(yī)院調(diào)研學(xué)習(xí)，達(dá)到了調(diào)研小組對學(xué)生素質(zhì)教育建設(shè)的預(yù)期效果。