湖北哪個(gè)護(hù)理學(xué)校比較好就業(yè)?隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在很多畢業(yè)生想找到滿(mǎn)意的工作都不是很容易，造成了就業(yè)困難，所以很多同學(xué)在報(bào)考學(xué)校時(shí)，都很關(guān)心學(xué)校的就業(yè)情況，近日就有很多同學(xué)咨詢(xún)小編關(guān)于湖北哪個(gè)護(hù)理學(xué)校比較好就業(yè)?只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，那么就業(yè)發(fā)展都是沒(méi)有任何問(wèn)題的。在這里就給大家介紹一下。
隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
穩(wěn)定的就業(yè)保障
學(xué)院注重社會(huì)需求和教學(xué)質(zhì)量，每年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上。8年來(lái)，已為國(guó)家輸送近萬(wàn)名高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，其中部分已成為醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)骨干，培養(yǎng)的畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。與北京同仁、宣武醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院，上海華山醫(yī)院，廣州軍區(qū)總醫(yī)院，武漢同濟(jì)、協(xié)和醫(yī)院等國(guó)內(nèi)知名醫(yī)院建立了長(zhǎng)期的人才供求關(guān)系，同時(shí)學(xué)院培養(yǎng)模式也與國(guó)際接軌，截止到2010年9月，已有2名同學(xué)在英國(guó)就業(yè)，11名同學(xué)在新加坡就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。“十二五”期間，我國(guó)每年將有30多萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員的需求，也為學(xué)生提供了良好就業(yè)前景。
一流的實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)院教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室配套完備、設(shè)施齊全。建有護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中心及口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)等47個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建筑面積3980㎡，總資產(chǎn)總值達(dá)760萬(wàn)。擁有武漢協(xié)和醫(yī)院、武漢同濟(jì)醫(yī)院、河南洛陽(yáng)正骨醫(yī)院等43家校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，16家產(chǎn)學(xué)研合作單位，5家校企合作單位。
榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)
學(xué)院先后被授予湖北省文明單位”、“全國(guó)首批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范創(chuàng)建單位”、“湖北省節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”、湖北省平安校園”“湖北省語(yǔ)言文字先進(jìn)單位”“湖北大中專(zhuān)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)院位于隨州市城南新區(qū)迎賓大道中段，固定資產(chǎn)總值3.8億元(不含土地重置價(jià)值)，教學(xué)儀器設(shè)備總值4000余萬(wàn)元，館藏圖書(shū)總量85萬(wàn)冊(cè)，校內(nèi)建有 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室57個(gè)、校外實(shí)習(xí)基地65家。學(xué)院占地面積1400畝，建筑面積25萬(wàn)平方米，完善的辦學(xué)條件和良好的教學(xué)質(zhì)量吸引八方學(xué)子，來(lái)自全國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)的近萬(wàn)名學(xué)生在這里求學(xué)深造。學(xué)院現(xiàn)有教職員工440人，其中，專(zhuān)任教師266人，高級(jí)職稱(chēng)教師68人。
先進(jìn)的辦學(xué)理念
按照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為主線(xiàn)，以師資建設(shè)為重心，以課程建設(shè)為龍頭，以崗位需要和職 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
創(chuàng)新的培養(yǎng)模式
積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律設(shè)立專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，利用我系實(shí)訓(xùn)中心和各生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的優(yōu)勢(shì)條件，護(hù)理專(zhuān)業(yè)積極推行“院校融通，循序漸進(jìn)，3.1.1.1”的人才培養(yǎng)模式，其他專(zhuān)業(yè)積極探索適合學(xué)生的獨(dú)特人才培養(yǎng)模式。
科學(xué)的教學(xué)改革
積極倡導(dǎo)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，重視教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性，以實(shí)踐課為主線(xiàn)，突出教學(xué)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使教學(xué)與行業(yè)崗位工作實(shí)行零距離對(duì)接。這一改革體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的特色，完成了由常規(guī)型培養(yǎng)到突出職業(yè)技能型培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
雄厚的師資力量
醫(yī)護(hù)學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師85人，其中“雙師”素質(zhì)教師69人，高級(jí)職稱(chēng)教師40人，青年教師具有碩士學(xué)歷的24人。常年聘請(qǐng)武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢同濟(jì)醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、隨州市中心醫(yī)院等教學(xué)和醫(yī)療一線(xiàn)的專(zhuān)家、教授20余人擔(dān)任客座教授，指導(dǎo)和從事專(zhuān)業(yè)建設(shè)，承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
豐碩的教研成果
近幾年來(lái)，醫(yī)護(hù)學(xué)院教師主參編的高職高專(zhuān)“十一五規(guī)劃”教材共50多冊(cè)，在省級(jí)及以上刊物發(fā)表論文120多篇，獲省級(jí)科技成果進(jìn)步獎(jiǎng)兩項(xiàng)，隨州市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)，與行業(yè)合作開(kāi)發(fā)省級(jí)科研課題8項(xiàng)。2008年護(hù)理專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2009年《康復(fù)護(hù)理技術(shù)》被評(píng)為省級(jí)精品課程，2010年成功申報(bào)楚天技能名師教學(xué)崗位2個(gè)。每年完成全科醫(yī)師、全科護(hù)士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士等各類(lèi)培訓(xùn)達(dá)3500余人次。
護(hù)理學(xué)校里面開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是與醫(yī)護(hù)行業(yè)相關(guān)的，而我們國(guó)家的醫(yī)護(hù)比例和世界醫(yī)護(hù)比例相比，更是相差甚遠(yuǎn)，所以世界上對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才的需求就一直沒(méi)有減少過(guò)。這也就代表著不管同學(xué)們是就讀的哪一所護(hù)理學(xué)校，只要同學(xué)們熟練的掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且能夠正確地進(jìn)行實(shí)踐操作，那么同學(xué)們的就業(yè)發(fā)展就是完全沒(méi)有問(wèn)題的。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問(wèn)答>湖北
手機(jī)版：http://m.scweixiao.com/news/show-151521.html