2024北京房山衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、針灸推拿、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。

一、2024北京房山衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

二、2024北京房山衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)可以報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)則為檢驗(yàn)技師。

主干課程：有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

2、針灸推拿專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德，身體健康，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力及人際溝通能力和創(chuàng)新能力，具備扎實(shí)的中醫(yī)、針灸推拿的基礎(chǔ)理論知識(shí)及針灸推拿技能，能在各級(jí)醫(yī)療及服務(wù)機(jī)構(gòu)從事針灸推拿、康復(fù)保健服務(wù)的高素質(zhì)技能型針灸推拿人才。

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷、人體解剖、生理學(xué)、經(jīng)絡(luò)與腧穴、針?lè)ň姆?、針灸治療、推拿手法、推拿治療、小兒推拿、康?fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)外科、西醫(yī)內(nèi)科、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)。

就業(yè)領(lǐng)域：針灸、推拿、康復(fù)、保健、養(yǎng)生 各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、各類(lèi)康復(fù)保健養(yǎng)生服務(wù)機(jī)構(gòu) 針灸推拿醫(yī)師、針灸推拿技師、按摩理療師

3、藥劑專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要，具備扎實(shí)的藥學(xué)基本理論、基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，能在藥物生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和管理等領(lǐng)域，從事藥物制劑、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷(xiāo)、醫(yī)院制劑以及臨床合理用藥等方面工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才。

就業(yè)領(lǐng)域：藥品的生產(chǎn)、流通、使用 制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、醫(yī)院 藥品生產(chǎn)、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥品調(diào)劑藥師

4、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護(hù)理及助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健及計(jì)劃生育工作的技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)門(mén)人才。

核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、新生兒護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、人文素養(yǎng)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

主要就業(yè)崗位：各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及其他醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)及母嬰護(hù)理、計(jì)劃生育、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及預(yù)防保健等崗位。

5、醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)影像學(xué)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入影像學(xué)、影像治療學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論和技能，具有運(yùn)行各種醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力，掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的影像學(xué)診斷，具有一定的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和衛(wèi)生預(yù)防知識(shí)。

主干課程：本專(zhuān)業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)為主干學(xué)科。開(kāi)設(shè)有醫(yī)學(xué)物理學(xué)、醫(yī)用電子學(xué)基礎(chǔ)、影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、組織胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、放射診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入影像學(xué)等必修課。

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院放射科、超聲科、核醫(yī)學(xué)科從事醫(yī)學(xué)影像診斷、影像介入及治療工作，各級(jí)科研機(jī)構(gòu)、高等院校從事科研、教學(xué)工作。

6、護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

7、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和基本技能，具備融臨床診療、疾病預(yù)防、保健、疾病康復(fù)、計(jì)劃生育及健康教育為一體的基層衛(wèi)生工作的能力，能夠在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)及免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、眼耳鼻咽喉口腔科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)。

8、口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較高，具備基本的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和口腔醫(yī)學(xué)知識(shí)，熟練掌握崗位工作操作技能且具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ饕嫦蚧鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)的高素質(zhì)技能型口腔醫(yī)學(xué)人才。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能、異常人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能、生物化學(xué)、藥物應(yīng)用、臨床診斷技能、口腔解剖與生理、臨床疾病概要、常見(jiàn)口腔頜面外科疾病診療、常見(jiàn)口腔內(nèi)科疾病診療、常見(jiàn)口腔修復(fù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)。

職業(yè)領(lǐng)域：城鄉(xiāng)基層口腔醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù) 城鄉(xiāng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu) 口腔科醫(yī)師 畢業(yè)工作后可報(bào)考口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。

三、北京房山衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

北京房山衛(wèi)生學(xué)校是北京市教委批準(zhǔn)的負(fù)有中等職業(yè)教育職能、具有頒發(fā)中等學(xué)歷教育證書(shū)資質(zhì)的全日制學(xué)校，其前身為房山區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，在創(chuàng)造輝煌的衛(wèi)生教育歷史和驕人的育人成果的基礎(chǔ)上，如今以其超前的辦學(xué)理念，完備的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)的教學(xué)施備、雄厚的師資力量、科學(xué)規(guī)范的管理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)和嚴(yán)肅活潑的校風(fēng)，進(jìn)一步成為廣大青年實(shí)現(xiàn)理想走向成功的階梯，目前在校生1700余人。

學(xué)校歷年來(lái)堅(jiān)持以育人教育為基礎(chǔ)，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以立志成材為主線(xiàn)，真誠(chéng)博愛(ài)，開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的綜合教育，開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校和集體主義、助人為樂(lè)等思想教育、開(kāi)展有教育意義的新穎別致的符合年輕人品位的文娛、體育活動(dòng)，學(xué)校有自己的“小小廣播站”，有自己的?？s志—《春蕾文學(xué)社》，還有各項(xiàng)田徑、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，使學(xué)生愉悅身心，陶冶情操，樹(shù)立達(dá)觀豁朗積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)校具有一支專(zhuān)業(yè)技能合理的教師隊(duì)伍，學(xué)校教職工共101人，其中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師占60%，中高級(jí)職稱(chēng)占教師總數(shù)的50%以上，學(xué)校還聘請(qǐng)30余名專(zhuān)家、教授為我校兼職教師，形成了強(qiáng)大的教師群體，為發(fā)展我區(qū)的職業(yè)教育培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，作出了積極貢獻(xiàn)。

校區(qū)歷年來(lái)堅(jiān)持以育人教育為基礎(chǔ)，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以立志成材為主線(xiàn)，真誠(chéng)博愛(ài)，開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的綜合教育，開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校和集體主義、助人為樂(lè)等思想教育、開(kāi)展有教育意義的新穎別致的符合年輕人品位的文娛、體育活動(dòng)，學(xué)校有自己的“小小廣播站”，有自己的?？s志—《春蕾文學(xué)社》，還有各項(xiàng)田徑、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，使學(xué)生愉悅身心，陶冶情操，樹(shù)立達(dá)觀豁朗積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在2010年5月總校組織的 “技能月活動(dòng)專(zhuān)業(yè)技能大賽”中，3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，7名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)。

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