2024南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：護理、康復治療技術、醫(yī)學影像、護理、醫(yī)學影像技術、助產、老年保健與管理、醫(yī)療設備應用技術、放射治療技術。

一、2024南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	護理
2	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	康復治療技術
3	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	醫(yī)學影像
4	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	護理
5	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	醫(yī)學影像技術
6	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	助產
7	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	老年保健與管理
8	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	醫(yī)療設備應用技術
9	南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校	放射治療技術

二、2024南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備醫(yī)學、預防保健、人文社會科學的知識及護理學的基本理論知識和技能，能從事臨床護理和教學、科研的應用型專門人才。

護理專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、護理學基礎、內科護理學、兒科護理學、外科護理學、婦產科護理學、急救護理學、護理管理學、護理倫理學、健康評估、禮儀、預防醫(yī)學、傳染病護理學、醫(yī)用化學、生化、精神病護理學、計算機應用基礎、英語。

2、康復治療技術專業(yè)

康復治療技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向醫(yī)療衛(wèi)生保健機構，掌握康復治療技術基本理論、基本知識、基本技能，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型康復治療技術專門人才。

康復治療技術專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、骨科診斷學、神經病學、康復醫(yī)學概論、傳統(tǒng)康復治療技術、康復醫(yī)學評定、運動學、運動治療技術、作業(yè)治療技術、物理因子治療技術、語言治療技術、臨床康復學等。

3、醫(yī)學影像專業(yè)

醫(yī)學影像專業(yè)培養(yǎng)目標

掌握醫(yī)學影像技術的基本理論和操作技能，從事醫(yī)學影像檢查與治療技術工作的高端技能型專門人才。

醫(yī)學影像專業(yè)專業(yè)核心課程

人體解剖學、影像電子學基礎、醫(yī)學影像成像原理、斷層解剖學、醫(yī)學影像設備學、診斷學基礎、內科學、外科學、醫(yī)學影像檢查技術、放射治療技術、醫(yī)學影像診斷、超聲診斷、放射物理與防護學等。

4、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備醫(yī)學、預防保健、人文社會科學的知識及護理學的基本理論知識和技能，能從事臨床護理和教學、科研的應用型專門人才。

護理專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、護理學基礎、內科護理學、兒科護理學、外科護理學、婦產科護理學、急救護理學、護理管理學、護理倫理學、健康評估、禮儀、預防醫(yī)學、傳染病護理學、醫(yī)用化學、生化、精神病護理學、計算機應用基礎、英語。

5、醫(yī)學影像技術專業(yè)

醫(yī)學影像技術專業(yè)培養(yǎng)目標

醫(yī)學影像技術專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像必備的基本理論知識和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術工作的高級技術應用性專門人才。

醫(yī)學影像技術專業(yè)主干課程

基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。主要課程：物理學、電子學基礎、數(shù)據結構與算法、C語言、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。

醫(yī)學影像技術專業(yè)就業(yè)面向

各級醫(yī)療機構從事醫(yī)學影像檢驗、診斷和介入、操作及設備的維護與營銷工作;放射治療工作。

6、助產專業(yè)

助產專業(yè)培養(yǎng)目標

助產專業(yè)為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務理念和具備臨床助產、臨床護理和婦幼保健工作必需的專業(yè)知識和技能的高素質中、高級應用型助產專門人才。

助產專業(yè)主要課程

專業(yè)基礎課程模塊：解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優(yōu)生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理

專業(yè)課程模塊：護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術.。

助產專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各級醫(yī)院、婦幼保健院、教學單位從事臨床助產、圍產期保健及護理、教學工作。

7、老年保健與管理專業(yè)

老年保健與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

掌握相關衛(wèi)生保健、老年護理、急救護理、ICU護理基礎知識及相應的知識技能。

老年保健與管理專業(yè)主干課程

基礎解剖、生理學、藥物基礎、護理學基礎、營養(yǎng)與膳食、老年護理、常用老年護理技術、家庭用藥護理、老年精神衛(wèi)生。

8、醫(yī)療設備應用技術專業(yè)

醫(yī)療設備應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備醫(yī)學、電子學、市場營銷學、常見醫(yī)用電子儀器的基本原理、基本知識和基本技能，具有較強的實際操作能力，能在醫(yī)療機構和醫(yī)療器械企業(yè)從事心電圖機、監(jiān)護儀、醫(yī)學檢驗儀器、醫(yī)學超聲診斷儀器、X線機等常用醫(yī)用電子儀器的操作、檢測、維修、銷售、管理等工作的高素質技術技能型人才。

醫(yī)療設備應用技術專業(yè)主要課程

1、職業(yè)基礎課程：電路應用與實踐、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、計算機基礎、C語言、醫(yī)學物理等。

2、職業(yè)技術課程：醫(yī)用電子儀器分析與維護、醫(yī)用超聲診斷儀器應用與維修、醫(yī)用X線機應用與維護、醫(yī)學檢驗設備應用與維護、醫(yī)療器械監(jiān)督管理等。

醫(yī)療設備應用技術專業(yè)就業(yè)方向

1.就業(yè)崗位：醫(yī)療機構和醫(yī)療器械企業(yè)的生產崗位、售后服務崗位、管理崗位、銷售崗位及維修崗位等。

2.工作范圍：常用醫(yī)用電子儀器的操作、檢測、維修、銷售、管理等。

9、放射治療技術專業(yè)

放射治療技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握放射物理、 腫瘤學，以及放射治療設備與技術所必需醫(yī)學和理工學基本知識，具備使用各類放射治療設 備執(zhí)行放射治療計劃，進行放射治療技術操作的能力，從事放射治療技術與管理等工作的高 素質實用型技術技能人才。

放射治療技術專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，接受常規(guī)放射學、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學、DSA、核醫(yī)學等操作技能的基本訓練，具有以影像診斷學和介入醫(yī)學作為手段，進行診治疾病的能力。

放射治療技術專業(yè)主干課程

放射生物學、腫瘤學基礎、放射物理與防護放射治療技術學、放射診療設備學、醫(yī)學影 像技術學等。

三、南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校簡介

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校創(chuàng)建于1918年，前身為金陵大學鼓樓醫(yī)院高級護士學校，經歷了百年風雨發(fā)展歷程。在苦難深重的舊中國，南衛(wèi)人就主動背負起“健康所系、性命所托”的大愛重任。新中國成立到改革開放至今，南衛(wèi)人始終秉持“仁愛之心、精誠之術”，致力于為百姓健康服務。

學校座落于南京市曉莊40號行知園內。陶行知先生曾在此創(chuàng)辦曉莊師范學校，他所倡導的“以德立教、愛滿天下”的教育精神，“生活即教育”、“教學做合一”的教育理念，“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，成為一代代南衛(wèi)人的精神指引。

學校隸屬于南京市教育局。現(xiàn)有曉莊、江北(南京南丁格爾護理學院)和鼓樓三個校區(qū)，占地面積約218畝，建筑面積17余萬平米，建有5個校內實訓中心，擁有2家附屬醫(yī)院、20余家教學醫(yī)院。設有護理類、醫(yī)學技術類和健康服務類三大專業(yè)群，開辦護理、助產、醫(yī)學影像技術、放射治療技術、醫(yī)療設備應用技術、康復治療技術、老年保健與管理等7個五年制高職專業(yè)，同時為學生搭建了國內外就業(yè)升學立交橋。學校學歷教育在校生約3400人，畢業(yè)生“雙證率”達100%，就業(yè)率穩(wěn)定在99%以上。學校“南京仁愛教育培訓中心”及市衛(wèi)生健康委員會在學校掛牌成立的“南京市繼續(xù)醫(yī)學教育學院”，面向全省開展社會培訓，年均培訓量達9000多人次。學校有教職工230余人，專任教師中研究生以上學歷比例69%，高級職稱比例49.7%，其中教授4人;專業(yè)教師中“雙師素質”比例90.2%;有5個省市級名師工作室，4個市級優(yōu)秀教學團隊;聘請省市三甲醫(yī)院中具有豐富臨床實踐經驗的醫(yī)護人員作為穩(wěn)定的兼職教師隊伍，占比達17%。

學校貫徹“以人民為中心”發(fā)展思想，堅持“幸福教育”理念，踐行“仁愛·精誠”校訓，創(chuàng)新實施“雙業(yè)(學業(yè)和職業(yè))融合、工學交替”人才培養(yǎng)模式，以“仁愛”德育培養(yǎng)“臉上有笑、心中有愛、手上有技、肩上有責、生活有趣”的“五有”學生。學校加強以“行知精神”為核心的師德教育和以“杏林精神”為核心的醫(yī)德教育，著力打造一支“師德和醫(yī)德并修、教學能力和專業(yè)能力共進”的專兼結合、充滿活力的高素質教師隊伍。學校堅持“國際化、信息化、精品化、人文化”發(fā)展目標，不斷深化教育教學改革。與世界一流名校英國倫敦國王學院、南京醫(yī)科大學等高校，省護理行業(yè)學會、康復醫(yī)學會等行業(yè)組織，省人民醫(yī)院、市鼓樓醫(yī)院等醫(yī)療機構開展深度合作，進一步推動了學校的高質量發(fā)展。

學校全面加強黨的領導，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，聚焦健康中國，聚力幸福教育，呵護生命、守衛(wèi)健康、創(chuàng)造幸福，致力于成為老百姓心目中的“健康加油站”。多年來，學校育人萬千，屢獲殊榮，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性職業(yè)學校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校、省智慧校園、省德育先進校、省職業(yè)學校教學管理30強、學生管理30強。2019年5月，中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭專程到校視察，對學校在衛(wèi)生與健康教育領域做出的貢獻給予了高度肯定。同年，學校獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。

2015年12月，在南京市政府的大力支持下，學校與具有世界影響力的英國倫敦國王學院簽署了合作辦學協(xié)議，其旗下的南丁格爾護理學院是目前英國排名第一的世界頂尖護理學院，我校于2016年在國家級江北新區(qū)與其合作建設南京南丁格爾護理學院，學院將建設成為具有國際先進水平、多元文化融合、教育培訓與研究一體的以護理、康復、養(yǎng)老服務為特色的護理職業(yè)學院，成為國際化護理人才培養(yǎng)基地、現(xiàn)代康復養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)基地、臨床護理專家型人才培訓基地、國際護理科學與教育研究交流中心、中英護理院校合作交流中心，培養(yǎng)具有國際水準的護理、康復及養(yǎng)老服務等方面專業(yè)人才，為南京建設國際健康服務社區(qū)、打造南京國際健康名城提供強有力的人才支撐、智力支撐、文化支撐。

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