2024山東排名前二的民辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校有：山東力明科技職業(yè)學(xué)院、山東協(xié)和學(xué)院。

一、2024山東排名前二的民辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校一覽表

排名	護(hù)理專業(yè)學(xué)校名稱	護(hù)理專業(yè)學(xué)校性質(zhì)
1	山東力明科技職業(yè)學(xué)院	民辦院校
2	山東協(xié)和學(xué)院	民辦院校

注：以上民辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2024山東排名前二的民辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校簡介

1、山東力明科技職業(yè)學(xué)院

山東力明科技職業(yè)學(xué)院簡介

山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)創(chuàng)建于1985年, 是由我國第一代從事中西醫(yī)結(jié)合研究和臨床實(shí)踐的王顯明教授于我國改革開放后創(chuàng)辦的建校最早、唯一以傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中醫(yī)、中藥和中西醫(yī)結(jié)合教育為辦學(xué)特色、在海內(nèi)外有較高知名度的私立醫(yī)科大學(xué)。

2001年，經(jīng)國家教育部授權(quán)，山東省人民政府批準(zhǔn)，在山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)的基礎(chǔ)上建立山東力明科技職業(yè)學(xué)院，納入國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑，成為以中醫(yī)中藥和中西醫(yī)結(jié)合為辦學(xué)特色，集醫(yī)學(xué)、理工、經(jīng)管、藝術(shù)等學(xué)科門類于一體，各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性民辦大學(xué)。

山東力明科技職業(yè)學(xué)院擁有國家級華夏匾額博物館和省級的人體奧妙博物館、中醫(yī)藥博物館，建有600張床位的直屬附屬醫(yī)院和上百所教學(xué)醫(yī)院。

山東力明科技職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院占地面積660余畝，已經(jīng)建成30多萬平方米高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、圖書館、綜合訓(xùn)練館，直屬附屬醫(yī)院1所，非直屬附屬醫(yī)院3所，醫(yī)藥研究院1所，各類實(shí)驗(yàn)室42個(gè)，圖書館藏書46萬余冊。

山東力明科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校榮譽(yù)

據(jù)2017年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院先后被有關(guān)部門評為“全國民辦高等學(xué)校先進(jìn)單位”、“全國優(yōu)秀民辦高校”、“中國最具影響力民辦高校”、“全國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)先進(jìn)單位”、“全國進(jìn)城務(wù)工青年技能培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“全國誠信示范院校”等稱號。

山東力明科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)歷史

1991年與日本合作變更校名為“中日合作山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)”;

1995年由省教育廳批準(zhǔn)實(shí)施國家學(xué)歷教育;

1998年經(jīng)省、市教育主管部門評估審核，省政府批準(zhǔn)為國家高等教育學(xué)歷試點(diǎn)院校，開始面向全國招生;

2001年，經(jīng)國家教育部授權(quán)，山東省人民政府批準(zhǔn)，在山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)的基礎(chǔ)上建立山東力明科技職業(yè)學(xué)院。

2、山東協(xié)和學(xué)院

山東協(xié)和學(xué)院簡介

山東協(xié)和學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)的普通本科高校，也是山東財(cái)政支持的本科“特色名校”建設(shè)單位。創(chuàng)建于1993年，坐落于山東省省會——“泉城”濟(jì)南。校園占地1480畝，建筑面積41.7萬平方米。 學(xué)校設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、外國語學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和基礎(chǔ)部（思政部）等10個(gè)二級院（部）。開設(shè)普通本科專業(yè)17個(gè)，普通?？茖I(yè)39個(gè)，形成了工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

山東協(xié)和學(xué)院辦學(xué)理念

堅(jiān)持“以人為本”，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育，把立德樹人做為根本任務(wù)；堅(jiān)持社會服務(wù)，在回報(bào)社會中育人，在服務(wù)社會中發(fā)展；確立“依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、開放辦學(xué)”的辦學(xué)宗旨，實(shí)施“質(zhì)量立校、專家治校、人才強(qiáng)校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略；凝練“明道致遠(yuǎn)，德和崇文”的校訓(xùn)，“誠信、奉獻(xiàn)、求真、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“勤學(xué)、善思、篤行、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，形成“和合”向上的校園文化。

山東協(xié)和學(xué)院辦學(xué)定位

教學(xué)型高等院校。辦學(xué)層次定位：以應(yīng)用型本科教育為主，以技能型高職教育為輔，積極發(fā)展專業(yè)碩士學(xué)位研究生教育。學(xué)科專業(yè)定位：以工學(xué)為主體，以醫(yī)學(xué)為特色，工、醫(yī)、管、文、教育等多學(xué)科相互滲透、互為支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。 人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型專門人才。服務(wù)面向定位：立足濟(jì)南，面向山東，輻射全國，服務(wù)基層和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

山東協(xié)和學(xué)院辦學(xué)思路

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，自覺遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和民辦高校發(fā)展規(guī)律，以人才培養(yǎng)為根本，以教學(xué)為中心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以質(zhì)量為關(guān)鍵，以就業(yè)為目的，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)改革為著力點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以投入為支撐，以管理為保障，以體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。

山東協(xié)和學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)

努力把學(xué)校建設(shè)成為主動(dòng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，辦學(xué)條件完善，教學(xué)改革領(lǐng)先，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢突出，以實(shí)施應(yīng)用型人才培養(yǎng)為特色，綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)水平居于全省民辦高校領(lǐng)先地位，跨入全國民辦高校先進(jìn)行列，在省內(nèi)有較高聲譽(yù)，在全國有一定影響的高水平民辦大學(xué)。

山東協(xié)和學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢與特色

堅(jiān)持誠信辦學(xué)，開展社會服務(wù)，樹立良好社會信譽(yù)；堅(jiān)持開放辦學(xué)，整合社會資源，開展對外交流合作；堅(jiān)持質(zhì)量立校，遵循“兩個(gè)規(guī)律”，取得豐碩教學(xué)成果；堅(jiān)持專家治校，發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢，構(gòu)筑“寶塔型”體；堅(jiān)持人才強(qiáng)校，建設(shè)“三支隊(duì)伍”，凝聚高素質(zhì)人才；堅(jiān)持特色興校，培育核心競爭力，打造學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢；堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才；堅(jiān)持素質(zhì)教育，推行“和合”文化，構(gòu)建和諧校園

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