包頭衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹:

包頭衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。

包頭衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

包頭衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)可以報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)則為檢驗(yàn)技師。

包頭衛(wèi)生學(xué)校:

包頭衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校在辦學(xué)理念上解放思想，與量俱進(jìn)，形成了“招生——培養(yǎng)——就業(yè)“全方位的辦學(xué)模式。學(xué)校招生范圍廣，辦學(xué)規(guī)模大，2006年在校生達(dá)2500余人。2003年6月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，原包頭醫(yī)學(xué)院、原包頭鋼鐵學(xué)院和原包頭師范學(xué)院合并組建內(nèi)蒙古科技大學(xué)，繼與包頭醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，并掛牌為內(nèi)蒙古科技大學(xué)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院分院后，學(xué)校又先后與內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)(包頭函授站)、張家口醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(校外學(xué)習(xí)中心)、寧夏醫(yī)科大學(xué)(函授站)、河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，充公依托高校優(yōu)勢(shì)，構(gòu)筑了大、中專(zhuān)并舉，全日制與網(wǎng)絡(luò)教育并存的教包頭衛(wèi)校操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)樓育立交橋，使在校學(xué)生通過(guò)成考、高職考試及優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦渠道，可以選擇連讀、續(xù)讀、套讀等方式、獲得大專(zhuān)以上學(xué)歷，這種教育直通車(chē)深受廣大學(xué)生的歡迎及家長(zhǎng)的贊許。

包頭衛(wèi)生學(xué)校就業(yè)情況

學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，新增設(shè)的專(zhuān)業(yè)均為市場(chǎng)急需人才，有著較好的就業(yè)前景;特別是今年經(jīng)自治區(qū)教育廳的批準(zhǔn)，與河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，首次招收”3+2“五年連讀高職班，招收對(duì)象為應(yīng)、往屆初中畢業(yè)學(xué)，通過(guò)中考擇優(yōu)錄取。畢業(yè)后發(fā)國(guó)家隨認(rèn)學(xué)歷的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)及人事廳簽發(fā)的就業(yè)報(bào)到證，為地方學(xué)生開(kāi)辟的求學(xué)、就業(yè)的新途徑。學(xué)校為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，專(zhuān)設(shè)招生就業(yè)指導(dǎo)科，對(duì)入學(xué)新生選擇專(zhuān)業(yè)及畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)行相關(guān)反指導(dǎo)服務(wù)，并與自治區(qū)內(nèi)外多家衛(wèi)生醫(yī)藥單位建立了用人協(xié)作關(guān)系;每年一度的就業(yè)洽談會(huì)為每一位畢業(yè)生提供多個(gè)就業(yè)崗位供其選擇，就業(yè)率高達(dá)90%以上。隨著我國(guó)醫(yī)療體制的重大改革和良好的用人市場(chǎng)的形成，醫(yī)療衛(wèi)生人才必將有廣闊的就業(yè)前景。

包頭衛(wèi)生學(xué)校師資力量

從建校初的3個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在28個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校在校生2600人，常設(shè)專(zhuān)業(yè)有護(hù)理、口腔工藝技術(shù)、藥劑、助產(chǎn)、中藥、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)10余個(gè)，其中醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)等專(zhuān)業(yè)已成為自治區(qū)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)出近兩萬(wàn)名各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。為包頭市乃至自治區(qū)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。為適應(yīng)國(guó)家大力發(fā)包頭衛(wèi)校展職業(yè)教育的新形勢(shì)，于2009年3月正式并入包頭醫(yī)學(xué)院，在保留包頭市衛(wèi)生學(xué)校牌子的同時(shí)，另掛包頭醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院牌子。包頭衛(wèi)生學(xué)校在繼續(xù)開(kāi)辦中職教育的同時(shí)，積極發(fā)展聯(lián)合辦學(xué)3+2高職高專(zhuān)教育，建成包頭醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院。包頭醫(yī)學(xué)院已于包頭師范學(xué)院包頭鋼鐵學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)，作為醫(yī)學(xué)院建制內(nèi)的二級(jí)學(xué)院，是一個(gè)面向職教、服務(wù)職教，集培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究功能為一體的多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)、多層次的綜合性教學(xué)科研實(shí)體。

包頭衛(wèi)生學(xué)校未來(lái)發(fā)展

在未來(lái)學(xué)院的辦學(xué)過(guò)程中，將以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以學(xué)歷教育為主，兼辦非學(xué)歷教育，以職前教育為主，兼辦職后培訓(xùn)，采用教育與生產(chǎn)相結(jié)合，教育與科研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式，為地方培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、職業(yè)技能熟練的衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

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