包頭衛(wèi)生學校醫(yī)學影像專業(yè)介紹:

包頭衛(wèi)生學校醫(yī)學影像技術專業(yè)培養(yǎng)目標

“具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才”。

包頭衛(wèi)生學校醫(yī)學影像技術專業(yè)主要課程

基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。

包頭衛(wèi)生學校醫(yī)學影像技術專業(yè)就業(yè)面向

各級醫(yī)療機構從事醫(yī)學影像檢驗、診斷和介入、操作及設備的維護與營銷工作;放射治療工作。

包頭衛(wèi)生學校:

包頭衛(wèi)生學校簡介

學校在辦學理念上解放思想，與量俱進，形成了“招生——培養(yǎng)——就業(yè)“全方位的辦學模式。學校招生范圍廣，辦學規(guī)模大，2006年在校生達2500余人。2003年6月，經國家教育部批準，原包頭醫(yī)學院、原包頭鋼鐵學院和原包頭師范學院合并組建內蒙古科技大學，繼與包頭醫(yī)學院聯(lián)合辦學，并掛牌為內蒙古科技大學醫(yī)學繼續(xù)教育學院分院后，學校又先后與內蒙古醫(yī)學院、北京中醫(yī)藥大學(包頭函授站)、張家口醫(yī)學院、中國醫(yī)科大學網(wǎng)絡教育學院(校外學習中心)、寧夏醫(yī)科大學(函授站)、河北職業(yè)技術學院等國內高等醫(yī)學院聯(lián)合辦學，充公依托高校優(yōu)勢，構筑了大、中專并舉，全日制與網(wǎng)絡教育并存的教包頭衛(wèi)校操場、實驗樓育立交橋，使在校學生通過成考、高職考試及優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦渠道，可以選擇連讀、續(xù)讀、套讀等方式、獲得大專以上學歷，這種教育直通車深受廣大學生的歡迎及家長的贊許。

包頭衛(wèi)生學校就業(yè)情況

學校根據(jù)市場需求，及時調整專業(yè)設置，新增設的專業(yè)均為市場急需人才，有著較好的就業(yè)前景;特別是今年經自治區(qū)教育廳的批準，與河北職業(yè)技術學院聯(lián)合辦學，首次招收”3+2“五年連讀高職班，招收對象為應、往屆初中畢業(yè)學，通過中考擇優(yōu)錄取。畢業(yè)后發(fā)國家隨認學歷的大專畢業(yè)證書及人事廳簽發(fā)的就業(yè)報到證，為地方學生開辟的求學、就業(yè)的新途徑。學校為適應形勢發(fā)展需要，專設招生就業(yè)指導科，對入學新生選擇專業(yè)及畢業(yè)生的就業(yè)進行相關反指導服務，并與自治區(qū)內外多家衛(wèi)生醫(yī)藥單位建立了用人協(xié)作關系;每年一度的就業(yè)洽談會為每一位畢業(yè)生提供多個就業(yè)崗位供其選擇，就業(yè)率高達90%以上。隨著我國醫(yī)療體制的重大改革和良好的用人市場的形成，醫(yī)療衛(wèi)生人才必將有廣闊的就業(yè)前景。

包頭衛(wèi)生學校師資力量

從建校初的3個專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在28個專業(yè)，學校在校生2600人，常設專業(yè)有護理、口腔工藝技術、藥劑、助產、中藥、康復技術、醫(yī)學影像技術和醫(yī)學檢驗技術10余個，其中醫(yī)學影像學、護理學等專業(yè)已成為自治區(qū)重點專業(yè)和精品專業(yè)，培養(yǎng)出近兩萬名各級各類衛(wèi)生專業(yè)技術人員。為包頭市乃至自治區(qū)的醫(yī)學教育事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。為適應國家大力發(fā)包頭衛(wèi)校展職業(yè)教育的新形勢，于2009年3月正式并入包頭醫(yī)學院，在保留包頭市衛(wèi)生學校牌子的同時，另掛包頭醫(yī)學院職業(yè)技術學院牌子。包頭衛(wèi)生學校在繼續(xù)開辦中職教育的同時，積極發(fā)展聯(lián)合辦學3+2高職高專教育，建成包頭醫(yī)學院職業(yè)技術學院。包頭醫(yī)學院已于包頭師范學院包頭鋼鐵學院合并為內蒙古科技大學，作為醫(yī)學院建制內的二級學院，是一個面向職教、服務職教，集培養(yǎng)、培訓、研究功能為一體的多學科、多專業(yè)、多層次的綜合性教學科研實體。

包頭衛(wèi)生學校未來發(fā)展

在未來學院的辦學過程中，將以社會需求為導向，以學歷教育為主，兼辦非學歷教育，以職前教育為主，兼辦職后培訓，采用教育與生產相結合，教育與科研相結合，理論與實踐相結合的辦學模式，為地方培養(yǎng)專業(yè)理論知識扎實、職業(yè)技能熟練的衛(wèi)生專業(yè)技術人才。

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