在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，大部分夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問(wèn)題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母與孩子聚少離多，溝通不夠，監(jiān)護(hù)教育角色缺失，孩子們“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。
為了弘揚(yáng)“中國(guó)夢(mèng)”的志愿精神，努力在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女和留守兒童的良好氛圍，6月4日，護(hù)理系教工第三黨支部黨員和學(xué)生第一黨支部11名學(xué)生黨員、青年志愿者在護(hù)理系黨總支書記鄭平、副主任兼團(tuán)委書記葉宏光的帶領(lǐng)下，來(lái)到樂(lè)山市沙灣區(qū)福祿鎮(zhèn)福祿小學(xué)探望11名留守兒童，并為他們送去溫暖和關(guān)懷。
來(lái)到福祿小學(xué)，福祿鎮(zhèn)黨委劉副書記接待了鄭書記一行人。孩子們都還在上課，操場(chǎng)上有學(xué)生戴著紅領(lǐng)巾排著整齊的方隊(duì)在上體育課，教學(xué)樓下大家都能清晰地聽(tīng)見(jiàn)教室里孩子們瑯瑯的讀書聲。在教學(xué)樓六樓的會(huì)議室，大家認(rèn)識(shí)了福祿小學(xué)11位特殊的孩子——“留守兒童”。
鄭書記、葉主任等為孩子們送上溫馨而美好的祝愿，給孩子們帶來(lái)了書包、鉛筆、筆記本、文具盒、羽毛球拍、乒乓球拍等學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)用品，并親手交到了孩子們手里。11位學(xué)生黨員、青年志愿者與11位留守兒童結(jié)成了“對(duì)子”，進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，大家互換了聯(lián)系方式。在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子大都比較靦腆、不愛(ài)說(shuō)話，在大姐姐親切的交談和優(yōu)美舞姿的帶動(dòng)下，孩子們開(kāi)始漸漸打開(kāi)心扉與大家交談，談學(xué)習(xí)，談生活，談爸爸媽媽……現(xiàn)場(chǎng)十分溫馨。孩子們還主動(dòng)提出要為現(xiàn)場(chǎng)的老師和大姐姐們唱歌，一首《幸福拍手歌》無(wú)形地拉近了大家的心。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，離別前大家在學(xué)校操場(chǎng)上合影留戀，孩子們背著新書包依依不舍地同志愿者告別，志愿者們也承諾以后會(huì)繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，盡己所能地幫助他們。
此次行動(dòng)，為留守兒童干涸已久的心靈注入了甘泉，在孩子們的心中播下一顆關(guān)懷的種子，相信在更多志愿者的幫助下，這顆種子將會(huì)茁壯的生長(zhǎng)發(fā)芽，鑄就一個(gè)充滿希望的“中國(guó)夢(mèng)”。
以上
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