吉林通化市衛(wèi)生學校的口腔修復工藝專業(yè)招生如何?同學們在選擇學校或專業(yè)的時候，最好是提前去了解一下學校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報讀，所以同學們去做好了解的準備吧，接下來我們一起來看看關于吉林通化市衛(wèi)生學校的口腔修復工藝專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡介

通化市衛(wèi)生學校總占地面積12.49公頃，總建筑面積近5萬平方米，設有實驗樓、辦公樓、教學樓、圖書館、體育館、學生公寓、餐廳、標準化運動場、學生浴池、洗衣房等。學校有各類藏書6.3萬冊,電子圖書5萬冊。口腔修復工藝 是以口腔醫(yī)學、物理學、化學、材料學、冶金學和美學的有關知識為理論基礎，用符合生理的方法制作義齒、各種修復體及矯治器的專門技術。

三、主要課程

無機化學、有機化學、人體解剖學、生理學、組織胚胎學、生物化學、病理生理學、病理學、免疫學、微生物學、牙體解剖學、口腔生理學、口腔組織病理學、口腔放射學、口腔材料學、口腔設備學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔正畸學、口腔修復學、口腔修復工藝學、口腔預防醫(yī)學等。

四、招生要求

色盲、色弱及嗅覺和聽覺不合格者不能報考牡丹江醫(yī)學院醫(yī)學類各專業(yè)。 考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務工作的公共性和特殊性，建議肝功能不正常的考生慎報五官：端正，無明顯的斜視、斜頸、面部畸形、大片色素沉著、疤痕、血管瘤等。身體裸露處無明顯疤痕，無紋身，無傳染疾病。

五、培養(yǎng)目標

口腔修復工藝學專業(yè)基礎知識和基本技能基礎上，要掌握更全面的專業(yè)知識和高超的專業(yè)技能，要有一定的審美能力、設計技巧、專業(yè)設備的操作技術和正確應用修復材料的技能。對修復體進行合理的設計，制作修復體要符合一定的形態(tài)結構，要具備基本的牙齒形態(tài)和適宜的顏色，并且要掌握相關修復技術的發(fā)展，不斷更新自己的技術，同時要了解修復材料的發(fā)展、性能以及適用對象，要掌握修復設備的使用和一定的操作技術。

六、就業(yè)方向

隨著國民生活水平的不斷提高，人們對口腔醫(yī)療的需求也越來越高，尤其是我國已進入老齡化社會，老年人口腔頜面部的醫(yī)療保健需求更多。目前，全國各衛(wèi)生醫(yī)療組織中從事口腔修復工藝專業(yè)人才十分短缺，滿足不了需求，特別是從事口腔修復工藝的高級應用型人才更是嚴重匱乏，畢業(yè)生選擇機會多，就業(yè)渠道寬，就業(yè)率高。因此牙科技工在激烈的市場競爭中不會下崗失業(yè)，具有良好的就業(yè)前景，并有可觀的經濟收入。 口腔修復工藝學專業(yè)畢業(yè)后能在義齒加工中心、醫(yī)院口腔科的技工室、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構從事義齒修復和矯治器制作、口腔醫(yī)學院、口腔醫(yī)院、義齒加工企業(yè)、科研及醫(yī)藥銷售公司等單位工作

七、口腔修復工藝專業(yè)小知識

根尖周炎根尖周炎是指牙齒根尖及其周圍組織包括牙骨質、牙周膜及牙槽骨發(fā)生的炎癥，通常是由牙髓病變發(fā)展而來的。感染壞死的牙髓，其細菌和毒素經根尖孔引起根尖周組織的炎癥。癥狀：會感到牙齒被抬高、浮起，牙齒松動，有一種牙齒“長高”的感覺，吃飯上下牙齒相對咬合時，此“長高”的牙齒就會首先與相對的牙齒接觸，發(fā)生劇烈疼痛治療：患根尖周炎的牙，病源多來自牙髓腔內感染壞死的牙髓，炎癥位于較深的根尖組織，同樣是需要進行根管治療清除病變。

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