天津市武清衛(wèi)校的助產(chǎn)專業(yè)招生如何?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)?；?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來我們一起來看看關(guān)于天津市武清衛(wèi)校的助產(chǎn)專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡介

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，適合我國社會(huì)主義建設(shè)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，具備護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。畢業(yè)后主要面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和婦幼保健機(jī)構(gòu)，從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健及計(jì)劃生育宣教工作。培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高等技術(shù)應(yīng)用型助產(chǎn)專門人才。

三、主要課程

遺傳與優(yōu)生學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物應(yīng)用護(hù)理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、母嬰保健、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理技術(shù)、心理及精神護(hù)理、人際溝通、護(hù)理禮儀、護(hù)理學(xué)、高級(jí)助產(chǎn)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論與護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、人際溝通、社區(qū)護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、高級(jí)助產(chǎn)學(xué)，共11門。

四、招生要求

報(bào)名辦法：應(yīng)屆初中畢業(yè)生在所在中學(xué)報(bào)名(中考填報(bào)志愿時(shí)填寫：天津市武清衛(wèi)生學(xué)校，學(xué)校代碼為31502 );往屆初中畢業(yè)生來我校招生辦公室登記報(bào)名(攜帶本人畢業(yè)證、身份證或戶口本原件及復(fù)印件)?；加邢铝屑膊≌撸瑢W(xué)?？梢圆挥桎浫? ⑴嚴(yán)重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病。⑵重癥支氣管擴(kuò)張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥。⑶嚴(yán)重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕性疾病。⑷重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病;嚴(yán)重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

1.具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查;2.具有對(duì)難產(chǎn)及產(chǎn)科急、危、重癥病人初步的應(yīng)急處理能力和配合搶救能力;3.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象的病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效進(jìn)行初步觀察和處理的基本能力;4.具有開展母嬰保健及計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力;5.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能;6.具有良好的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí);7.具有良好的職業(yè)道德、法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí);8.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力、自學(xué)能力和職業(yè)創(chuàng)新能力;9.具有健康的身體、良好的心理素質(zhì)、規(guī)范的職業(yè)行為和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

六、就業(yè)方向

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能適應(yīng)助產(chǎn)與護(hù)理崗位群需求，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。就業(yè)崗位主要面向各級(jí)醫(yī)院的檢驗(yàn)科、血站及防疫部門從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)等工作。

七、助產(chǎn)專業(yè)小知識(shí)

貝類中毒(shellfish poisoning)，食用含毒素的貝類引起的中毒。太平洋沿岸某些地區(qū)，在3～9月，食用有些貝類后可發(fā)生中毒，主要出現(xiàn)麻痹，故稱麻痹性貝類中毒。美國太平洋沿岸，日本，東南亞，中國的浙江、廣東皆有報(bào)告。歐洲、非洲也曾有少數(shù)報(bào)告。浙江從1967年起已報(bào)告40余起織紋螺 (Nas-sariusspp.)中毒，中毒數(shù)百人，死亡數(shù)十人。貝類所含毒素主要為神經(jīng)毒。最早分離提純的稱為石房蛤毒素，易溶于水，耐熱，易被胃腸道吸收。從藻類分離出的純毒素與得自貝類的毒物相同。故貝類在某個(gè)時(shí)期某些地區(qū)之所以有毒與藻類有關(guān)，即貝類中毒的發(fā)生與水域中藻類，尤其是膝溝藻科(Conylaceae)的藻類大量繁殖并形成所謂“紅潮”有關(guān)。貝類攝入的藻類毒素在其體內(nèi)呈結(jié)合狀態(tài)，對(duì)貝類無害。人食用貝類后，毒素迅速釋放而使人中毒。后來又發(fā)現(xiàn)幾種構(gòu)造與石房蛤素類似的毒素，如新石房蛤毒素、膝溝藻毒素，其中膝溝藻毒素Ⅱ及Ⅲ分別即為 11α-羥石房蛤毒素及11-β石房蛤毒素。11-羥石房蛤毒素硫酸酯也有毒。紫貽貝(Mytilus edulis)、扇貝 (Pecten spp.)以及日本海中的幾種螃蟹等也曾查出這類毒素。

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