井岡山大學護理學院教學設施

    學校有完善的基礎實驗中心，臨床醫(yī)學實驗室、教學實驗室。護理學實驗室設備齊全，面積1460多平方米。學院加強專業(yè)內(nèi)涵建設，依托綜合教育資源，創(chuàng)新護理教學體系，凝練多元化護理文化，發(fā)展特色專業(yè)方向：目前有臨床護理方向、社區(qū)護理方向、涉外護理方向、麻醉護理與重癥監(jiān)護、循證護理。

    有三級甲等附屬醫(yī)院一所，并在北京、上海、福建、廣東、南昌等地有三甲級以上實習基地35個，并在2008年開辟赴英帶薪實習渠道。全日制在校學生800余人。

    井岡山大學護理學院師資力量

    護理學院內(nèi)設護理系，有專任教師46人，教授4人，副教授14人，有碩士10人。近來，教師在國內(nèi)外學術刊物上發(fā)表論文200多篇，其中在核心刊物上發(fā)表30多篇；主編國家級教材5部，副主編12部，參編教材30多部；科研立項43項，其中省級12項，參加國家級自然科學基金項目1項。

    井岡山大學護理學院教育模式

    1、以學生為中心的教學方法：改變以“灌輸式”為主的教學模式，采用“互動式”和“引導式” 教學，增加小班上課、小組討論、病案分析討論和PBL的教學方式，以拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生的臨床思維與評判性思維能力、知識的運用能力和自學能力。

    2、接觸專業(yè)、早期接觸臨床：除了在課程設置上打破“三段式”教育模式，使護生早期接觸專業(yè)知識外，還需早期安排學生進入臨床，使學生早期了解專業(yè)，引導學生發(fā)現(xiàn)專業(yè)中存在的有關問題，組織學生進行有關專業(yè)發(fā)展的討論和辯論，發(fā)現(xiàn)自身的價值，培養(yǎng)學生的專業(yè)責任感。

    3、理論與實踐的聯(lián)系，采取“見習－討論－授課－再見習－再授課－實習”的教學模式：實踐可以增加學生對理論知識的理解，培養(yǎng)靈活運用知識的能力和臨床思維能力。

    井岡山大學護理學院辦學思路

    護理學院以提高自我發(fā)展和競爭能力為目標，以教師隊伍建設為重點，以學術為主導，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心。按照學校的要求，緊緊圍繞學科建設、人才培養(yǎng)、對外交流與合作開展工作，管理上力求做到以人為本，加強依法治院。加強師資隊伍建設，落實人才引進、培養(yǎng)計劃。加強學科建設，爭取學科建設基本項目和重點項目的專項資金投入，做好各類科研課題的申報，促進科研水平的提高。根據(jù)教學工作任務，按照普通高校本科教學工作水平評估要求，做好教學工作，打造精品課程，促進教學水平的提高。