隨著教育水平不斷完善，國(guó)家越來越重視技能和學(xué)歷，不僅在技能上嚴(yán)格把控，文憑含金量也有所區(qū)別?，F(xiàn)在選擇的學(xué)校的同學(xué)們，不僅要選擇專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)校，升學(xué)系統(tǒng)也要完善的學(xué)校，現(xiàn)在的就業(yè)平臺(tái)越好，文憑要求就會(huì)越高。很多同學(xué)想了解承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)層次，下面小編就整理這所學(xué)校的情況，希望能幫助到大家。
承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院辦學(xué)層次：大專
承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院就業(yè)優(yōu)勢(shì)
重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極開拓國(guó)內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)，努力提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。近三年平均就業(yè)率為97.3%。先后有3434名畢業(yè)生在北京、深圳、天津、上海等大城市就業(yè)，1090名畢業(yè)生到美國(guó)、新西蘭、澳大利亞、新加坡、沙特等15個(gè)國(guó)家工作。建校31年來，共向社會(huì)輸送了西醫(yī)士、中醫(yī)士、中西醫(yī)結(jié)合、婦幼醫(yī)士、公共衛(wèi)生醫(yī)士、病案管理、普通護(hù)理、涉外護(hù)理、社區(qū)醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等12個(gè)專業(yè)20000余名畢業(yè)生，多數(shù)畢業(yè)生已成為承德各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的骨干。
承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院助學(xué)政策
根據(jù)國(guó)家政策，對(duì)農(nóng)村戶籍、縣城及以下城鎮(zhèn)戶籍入學(xué)中專學(xué)生免3年(含五年制高職前3年)學(xué)費(fèi)，對(duì)城市戶籍中的10%的貧困生免除學(xué)費(fèi)。實(shí)施設(shè)有國(guó)家助學(xué)金、香港百花獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、華夏學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)\助學(xué)金資助體系。此外，豐寧縣、圍場(chǎng)縣、隆化縣、平泉縣、承德縣18周歲以下(含18周歲)農(nóng)村戶籍學(xué)生可根據(jù)戶籍情況直接享受兩年助學(xué)金(每年2000元)，其他地區(qū)，符合國(guó)家政策的可以享受國(guó)家助學(xué)金(連續(xù)享受2年)。學(xué)院組織學(xué)生參加《承德市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)》，享受城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)待遇。
承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院概述
承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院建于1978年，原為承德衛(wèi)生學(xué)校。2010年升格為?？茖哟蔚钠胀ǜ叩仍盒?。學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“立足承德、服務(wù)河北、面向全國(guó)、走向世界” 的辦學(xué)定位，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，先后被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、省級(jí)“文明單位”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，被承德市衛(wèi)健委確定為承德市“國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試實(shí)踐技能考試基地”。
學(xué)院占地286畝，建筑面積10萬余平方米?，F(xiàn)有在校生7000多人，專任教師258名，其中教授27名，副教授等副高級(jí)職稱108名，碩士學(xué)位教師120人。教學(xué)儀器設(shè)備總值3900萬元，建有臨床護(hù)理、口腔、藥檢、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)四個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，其中護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。建有國(guó)家級(jí)“職業(yè)技能鑒定所”，教學(xué)醫(yī)院4所，在北京、河北等地建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)基地49家。學(xué)院開設(shè)有護(hù)理、涉外護(hù)理(英語方向、日語方向)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中醫(yī)保健康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、藥學(xué)、助產(chǎn)等專業(yè)，其中醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)為國(guó)家支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的變化，積極培養(yǎng)老年健康管理和護(hù)理等方面的技能型人才，被中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)確定為全國(guó)“曜陽養(yǎng)老”培訓(xùn)基地。
不同的學(xué)校有不同的辦學(xué)層次，我們可以通過辦學(xué)層次來了解學(xué)校的辦學(xué)情況，通過了解辦學(xué)情況使我們做出更好的選擇，更正確的選擇，幫我們選到一個(gè)好學(xué)校，只有這樣才能幫助我們有一個(gè)更好的未來。當(dāng)然學(xué)生的各項(xiàng)能力還是要看同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)情況決定的，所以學(xué)生不要?dú)怵H，在學(xué)校把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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