隨著中國(guó)教育的不斷完善，各種院校也應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校多的情況下，給同學(xué)們帶來了選擇的迷茫，其實(shí)只要選好專業(yè)，學(xué)校專業(yè)性強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)以后也是可以成為很優(yōu)秀的人才。如果只是為了選所好的學(xué)校，后期不好好努力，結(jié)局可能就不太一樣，小編整理了湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院近幾年的排名，同學(xué)們可以參考。
湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院排名
| 年份 | 全國(guó)排名 | 省內(nèi)排名 |
| 2021 | 127 | 1 |
湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院資助政策
(一)學(xué)院設(shè)有多種形式的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)措施。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年• 生;國(guó)家助學(xué)金2000-4000元/年• 生;國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年• 生;學(xué)院優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金：三好學(xué)生標(biāo)兵每人每年1800元，按學(xué)生總?cè)藬?shù)的0.5%評(píng)定;三好學(xué)生每人每年1500元，按學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%評(píng)定;甲等獎(jiǎng)學(xué)金每人每年1000元，按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評(píng)定;乙等獎(jiǎng)學(xué)金每人每年600元，按學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%評(píng)定;單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金(由班級(jí)自定類別包括社會(huì)工作積極分子、學(xué)習(xí)進(jìn)步等)每人每學(xué)年200元，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%。
(二)生源地信用助學(xué)貸款：新生憑錄取通知書、學(xué)生資助宣傳手冊(cè)和家庭困難證明可在當(dāng)?shù)氐馁Y助中心和國(guó)家開發(fā)銀行辦理生源地助學(xué)貸款。
（三)學(xué)院建立“綠色通道”制度，對(duì)被錄取家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，一律先辦理入學(xué)手續(xù)。學(xué)生事務(wù)部、學(xué)生資助管理中心可為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生聯(lián)系提供勤工助學(xué)崗位。
湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院發(fā)展歷程
湖北醫(yī)藥學(xué)院始建于1965年，其前身為武漢醫(yī)學(xué)院鄖陽分院，1994年經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，成為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高等院校;1995年開始聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生;2006年在國(guó)家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，獲得優(yōu)秀結(jié)論;2008年增列為碩士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)單位;2010年，學(xué)院被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”;2011年，學(xué)院黨委被十堰市委授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào);2011年學(xué)生資助中心獲得“湖北省生源地貸款先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào);2012年，學(xué)院教工第一黨支部被湖北省高校工委、教育廳授予“2011年度高校兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào);2012年團(tuán)委被評(píng)為“湖北省高校思想政治教育工作先進(jìn)基層單位”稱號(hào);2013年，學(xué)生事務(wù)部榮獲“湖北省高校思想政治教育工作先進(jìn)基層單位”稱號(hào);2015年，學(xué)院榮獲“2015中國(guó)獨(dú)立學(xué)院50強(qiáng)”稱號(hào)。2016年，學(xué)院在“2016湖北最具影響力民辦高校評(píng)選”中居第三位，也是唯一入圍前十的地市州獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有教職工565人，專任教師432人，外聘教師133人，生師比15.09:1。專任教師中，具有高級(jí)職稱教師172人，占專任教師總數(shù)39.9%，中級(jí)職稱教師192人，占專任教師總數(shù)的44.5%;初級(jí)職稱教師42人，占專任教師總數(shù)的9.8%。專任教師中具有碩士研究生以上學(xué)位人員384人，占專任教師總數(shù)的88.9%。35歲以下教師138人，占專任教師總數(shù)的32%;36-55歲教師287人，占專任教師總數(shù)的66.3%;55歲以上教師7人，占專任教師總數(shù)的1.7%。近年來，在舉辦高校的大力支持下，在資源共享的基礎(chǔ)上，學(xué)院堅(jiān)持“精干高效、合理配備”的原則，走專兼結(jié)合、以專為主之路，大力引進(jìn)人才，不斷擴(kuò)大師資隊(duì)伍規(guī)模，母體學(xué)校委派教師隊(duì)伍保持相對(duì)穩(wěn)定，教師的學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里學(xué)校數(shù)量是有限的，同學(xué)們可以多對(duì)比和參考辦學(xué)歷史，師資力量，就業(yè)服務(wù)等，可以看得出學(xué)校的實(shí)力和就業(yè)能力。除了學(xué)校比較好之外，學(xué)生的努力是必不可少的，所以只要選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，就應(yīng)該好好努力，為后期就業(yè)做好鋪墊。
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