衛(wèi)校的專業(yè)設立基本上都是中專大專連讀，學生在初中報考中專，畢業(yè)后可繼續(xù)考本校的大專，高中生畢業(yè)以后也可以直接報考衛(wèi)校的大專，這也是側(cè)面證明了學習的方式有千萬種，前提是只要你愿意學習。高爾基說：“天才源于勤奮”。卡基爾說：“天才就是無止境刻苦勤奮的努力。”我國著名數(shù)學家華羅庚也說過：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨流的弄潮兒，才能登上高峰采得仙藥，深入水底覓到驪珠。”這些都說明，人們要想取得成功，就不離開勤奮。
浙江永康衛(wèi)生學校
學校貫徹以人為本，以就業(yè)為導向，以服務為宗旨的中等職業(yè)教育辦學理念，以培養(yǎng)為城鄉(xiāng)基層醫(yī)療機構(gòu)輸送技能型醫(yī)護人員，同時兼顧繼續(xù)升學的現(xiàn)代社會需求為目標，打造學生就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學有希望，終身發(fā)展有基礎(chǔ)的特色。
學校目前開設的專業(yè)有：(1)中專：護理、藥劑、醫(yī)學檢驗、助產(chǎn)、婦幼衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、中醫(yī)骨傷;(2)大專：護理、婦產(chǎn)科學、臨床醫(yī)學;(3)本科：臨床醫(yī)學、護理。衛(wèi)校有正式教職工57人，聘用教師19人，教輔人員15人。其中高級職稱3人，中級職稱20人。衛(wèi)?，F(xiàn)有22個教學班，在校中專生1048名。
學校占地面積20178.33平方米，校舍建筑面積10286.97平方米，建有教學樓、綜合樓、行政實驗樓、學生餐廳、大禮堂、學生宿舍樓、250米環(huán)形跑道的操場、籃球場。專用教室19個，電化室1個，計算機房1個，多媒體教室1個，實驗室11個，圖書室1個，閱覽室2個等，可容千人以上學生學習、生活、活動，已初具中等衛(wèi)生學校辦學規(guī)模。
浙江麗水衛(wèi)生學校
麗水衛(wèi)校(全稱為浙江省麗水衛(wèi)生學校)，創(chuàng)建于1965年，是一所全日制多學科中等醫(yī)學專業(yè)學校，是麗水市唯一的醫(yī)療衛(wèi)生教育中心。先后被浙江省人民政府、麗水市人民政府授予文明單位。 學校座落于山清水秀，風光旖旎的麗水市內(nèi)。臨330國線、金麗溫鐵路，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。校園占地面積100畝，校舍建筑面積四萬平方米。圖書樓藏書10萬余冊，中外雜志、報刊種類齊全，閱覽室、多功能廳寬敞舒適。 面積6000平方米的實驗樓，配有多媒體教室、計算機中心、語音室以及現(xiàn)代化成套的教學、醫(yī)療、電教設備。其中口腔實驗室為香港華夏基金會贊助，計有口內(nèi)、口外、口病、口矯、口解等十個， 科類齊全配套，儀器先進實用。
浙江省麗水衛(wèi)生學校擁有多層次、多類別、多形式的辦學模式，開設上百種課程，給來自各地的學生以最佳的選擇。學?，F(xiàn)有中專在校生、大專函授生、自考生等3000余人。學校中專(包括成人中專)部開設有普通大專班(口腔醫(yī)學、高等護理)口腔醫(yī)學、口腔工藝技術(shù)、口腔護理、護理、中西醫(yī)結(jié)合、助產(chǎn)、五官醫(yī)學、婦幼衛(wèi)生、中醫(yī)醫(yī)療、全科醫(yī)學等十個專業(yè) [2] ;大專函授部開設口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、婦產(chǎn)科學、護理學等專業(yè);高職大專開設口腔醫(yī)學與工藝技術(shù)、護理學專業(yè);自考大專開設中醫(yī)學、全科醫(yī)學、護理學專業(yè)。同時還承擔全區(qū)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓任務以及主辦各種短期醫(yī)學培訓班。面向全省招生，凡應屆(往屆)初中、高中、中職畢業(yè)生均可按個人條件選擇報考溫州醫(yī)學院成人教育學院麗水教學站的本科、大專、函授、自考等課程和專業(yè)學習。 學校師資力量雄厚，現(xiàn)有在編職工180人，其中有高級職稱者38人，中級職稱者69人。學校發(fā)揚“嚴明、勤奮、求實、團結(jié)、進取”的優(yōu)良校風，堅持“德育為首、教學為主、育人為本、以質(zhì)取勝”的辦學宗旨，形成了“教書育人、管理育人、服務育人”的良好環(huán)境。
寫在最后
學習和人生的道路，就像是爬山。攀上山峰，見識險峰，你的人生中，也許你就會有蒼松不懼風吹和不懼雨打的大無畏精神，也許就會有臘梅的凌寒獨自開的氣魄，也許就會有春天的百花爭艷的畫卷，也許就會有鋼鐵般的意志。人生中一定會有失敗，但更重要的是你要有面臨失敗的勇氣，重頭開始的決心。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問答>浙江
手機版：http://m.scweixiao.com/news/show-15805.html