陜西護(hù)理學(xué)校學(xué)什么的，護(hù)理學(xué)校一般開設(shè)專業(yè)有：護(hù)理、高級(jí)護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光技術(shù)、助產(chǎn)、臨床、口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝技術(shù)等等。目前護(hù)理學(xué)校專業(yè)可供同學(xué)們選擇的范圍也很大了，那么大家在選擇專業(yè)的時(shí)候，首先就得根據(jù)自己的興趣愛好來考慮，接下來我們就一起來看看哪些專業(yè)是值得被推薦的吧。

護(hù)理專業(yè)簡(jiǎn)介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理的專業(yè)人才。

二、專業(yè)課程

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理禮儀、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、傳染病護(hù)理及社區(qū)護(hù)理等。

三、就業(yè)方向

各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)等。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

面向農(nóng)村、基層培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的應(yīng)用型臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。

二、專業(yè)課程

臨床醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、五官科學(xué)等。

三、就業(yè)方向

基層醫(yī)療衛(wèi)生部門從事醫(yī)療、預(yù)防等。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

面向農(nóng)村、城鎮(zhèn)、社區(qū)從事中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)工作的應(yīng)用型、實(shí)用型專業(yè)人才。

二、專業(yè)課程

中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)骨傷等。

三、就業(yè)方向

面向農(nóng)村、城鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)醫(yī)療和預(yù)防保健等。

影像技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

有針對(duì)性的開展專業(yè)教學(xué)和臨床崗位技能操作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的專業(yè)理論與臨床技能的系統(tǒng)性提高。

二、專業(yè)課程

醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)用影像檢查技術(shù)、影像診斷(普放)、超聲診斷學(xué)、CT診斷學(xué)、MRI診斷學(xué)等。

三、就業(yè)方向

各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)放射科、核醫(yī)學(xué)科、超聲科、放射治療科等相關(guān)崗位。

小編總結(jié)

綜上，就是邦博爾小編為同學(xué)們推薦的護(hù)理學(xué)校的專業(yè)了，護(hù)理專業(yè)是屬于護(hù)理學(xué)校的基本性專業(yè)很多的同學(xué)都想要學(xué)護(hù)理專業(yè)，該專業(yè)主要是在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后不用擔(dān)心無法就業(yè)的問題，因?yàn)?，目前社?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護(hù)理師等。

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