2024河南排名前六的公辦臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校有：南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、周口衛(wèi)生學(xué)校、信陽衛(wèi)生學(xué)校、平頂山市衛(wèi)生學(xué)校。

一、2024河南排名前六的公辦臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校一覽表

排名	臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校名稱	臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校性質(zhì)	臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校地址
1	南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校	公辦	河南省南陽市臥龍路1439號
2	新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院	公辦	河南省新鄉(xiāng)市金穗大道東段
3	商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校	公辦	河南省商丘市北海路486號
4	周口衛(wèi)生學(xué)校	公辦	河南省周口市
5	信陽衛(wèi)生學(xué)校	公辦	浉河區(qū)工區(qū)路411號
6	平頂山市衛(wèi)生學(xué)校	公辦	平頂山市新城區(qū)崇文路中段

注：以上公辦臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2024河南排名前六的公辦臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校簡介

1、南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

.南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡介 南陽醫(yī)專的前身是創(chuàng)辦于1951年的南陽衛(wèi)校。2004年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。 2006年南陽市委市政府對南陽醫(yī)學(xué)教育資源進(jìn)行整合，將南陽中醫(yī)藥學(xué)校連同張仲景國醫(yī)大學(xué)（理工學(xué)院國醫(yī)國藥系）并入南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，形成了中西醫(yī)結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)的辦學(xué)格局。目前，學(xué)校占地1316畝。 校舍建筑面積47.8萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.05億元。館藏圖書150余萬冊，中外文期刊1520種。學(xué)校內(nèi)設(shè)20個黨政群團(tuán)機(jī)構(gòu)，14個教學(xué)系(部、院)，6個教輔機(jī)構(gòu)。開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等18個專業(yè)，并與美國卡姆登學(xué)院、菲律賓伊密里歐學(xué)院合作辦學(xué)。

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校師資力量

學(xué)校有專任教師715人，其中：高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)263人（正高60人），碩士以上學(xué)位325人，外國文教專家6人。5人被聘為高校碩士、博士生導(dǎo)師。 我?，F(xiàn)有專門的科研機(jī)構(gòu)15個，其中市級以上研究機(jī)構(gòu)7個。并建有設(shè)備先進(jìn)，功能配套，面積2300平方米的科研實驗中心。2012年學(xué)校被批準(zhǔn)設(shè)立河南省博士后研發(fā)基地。 艾滋病解剖標(biāo)本填補(bǔ)國內(nèi)外空白，中藥標(biāo)本館、人體生命科學(xué)館全國一流，仲景文化特藏館獨具特色,《國醫(yī)論壇》為國家級期刊，創(chuàng)辦的“中國解剖網(wǎng)”被中國解剖學(xué)會確定為專用網(wǎng)站。

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校實訓(xùn)基地

學(xué)校還建有國家級示范性實訓(xùn)基地1個，省級示范性實訓(xùn)基地建設(shè)5個；省級特色專業(yè)5個，河南省教改試點專業(yè)2個，河南省高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點專業(yè)4個，中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個；省級精品課程3門，河南省高等學(xué)校精品資源共享課程2門；省級教學(xué)團(tuán)隊3個。

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校獲得榮譽

先后承擔(dān)、完成了省級教育教改項目10項；國家授權(quán)專利201項；國家中醫(yī)藥管理局項目3項；國家自然科學(xué)基金項目1項；國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科技專項中標(biāo)項目1項。先后榮獲河南省高等教育教學(xué)成果特等獎1項；中華醫(yī)學(xué)科技二等獎1項；湖北省科技成果二等獎1項。 2008年在教育部人才培養(yǎng)水平評估中被評為優(yōu)秀等次；2013年又順利通過第二輪人才培養(yǎng)工作評估，22項評估指標(biāo)全部獲優(yōu)。2014年被評為“河南省職業(yè)教育品牌示范學(xué)校”。

2、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院簡介

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院位于太行山麓、黃河之濱的牧野名城新鄉(xiāng)市，是河南省屬普通本科院校，也是河南省目前唯一一所獨立建制的西醫(yī)本科院校。 學(xué)校文化底蘊深厚，其淵源可追溯到1896年英國人勞海德在古城衛(wèi)輝開辦的西醫(yī)診所。1903年“博濟(jì)醫(yī)院”在該診所基礎(chǔ)上建成。1920年醫(yī)院擴(kuò)建后更名為“惠民醫(yī)院”。 1922年加拿大人維特立夫創(chuàng)辦“惠民醫(yī)院”護(hù)士學(xué)校，招收四年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生并由中華護(hù)理學(xué)會（1923年名為“中華護(hù)士會”）頒發(fā)文憑，成為學(xué)校教育教學(xué)史的開端。

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院占地面積

學(xué)校占地面積1868畝，校舍建筑面積95.96萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.3億元，紙質(zhì)圖書100.59萬冊，電子圖書3753.13GB。 創(chuàng)辦有《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報》、《眼科新進(jìn)展》、《中華實用兒科臨床雜志》、《臨床心身疾病雜志》、《中華腦科疾病與康復(fù)雜志（電子版）》等5種國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物，其中《眼科新進(jìn)展》和《中華實用兒科臨床雜志》為全國中文核心期刊。 建有4所直屬附屬醫(yī)院，設(shè)置床位8000余張，擁有14所非直屬附屬醫(yī)院和百余個教學(xué)實踐基地。

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有19個教學(xué)院（系、部），具有研究生、本科生、留學(xué)生、中外合作辦學(xué)、成人教育等較為完備的高等教育體系，建有一個獨立學(xué)院——三全學(xué)院。擁有醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等7個學(xué)科門類，23個本科專業(yè)，為國家臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合改革試點和國家卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃試點單位，建有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、護(hù)理學(xué)和藥學(xué)等4個國家級特色專業(yè)。 應(yīng)用心理學(xué)、生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、法醫(yī)學(xué)和英語等10個省級特色專業(yè)，16門省級精品課程， 7個省級實驗教學(xué)示范中心，4個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，4個省級專業(yè)綜合改革試點，2個省級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點，1個省級工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點。 擁有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等6個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、50個二級學(xué)科學(xué)位點和臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、公共管理4個專業(yè)碩士學(xué)位授予點，建有省重點實驗室、省工程研究中心、省協(xié)同創(chuàng)新中心、博士后科研工作站、院士工作站等18個省部級以上科研基地。 擁有河南省最大臨床技能培訓(xùn)中心、護(hù)理技能培訓(xùn)中心。

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院師資力量

截至2013年12月，學(xué)校有各類在校生43727人。其中，校本部本科生12486人、研究生564人、來華留學(xué)研究生、本科生16人、成人學(xué)歷教育學(xué)生15222人；三全學(xué)院有本?？茖W(xué)生14647人?，F(xiàn)有教職工8366人（含附屬醫(yī)院），其中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員939人。 有3個省級特聘教授設(shè)崗學(xué)科，2人入選國家百千萬人才工程。擁有全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、政府特殊津貼享受者、中原學(xué)者、省管優(yōu)秀專家、省教學(xué)名師、省特聘教授、海外留學(xué)歸國專家、知名學(xué)者等300余人。

3、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡介

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校坐落在中國歷史文化名城、全國優(yōu)秀旅游城市——商丘古城湖畔，是一所全日制公辦普通醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。學(xué)校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護(hù)士學(xué)校”，是河南省開辦醫(yī)學(xué)專業(yè)最早的學(xué)校之一。

商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校占地面積

目前，學(xué)校占地86.67萬平方米，校舍建筑面積34.57萬平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積19.17萬平方米；圖書館面積1.3萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書71.25萬冊，電子圖書2460GB，中外文紙質(zhì)期刊905種；全校資產(chǎn)總值37911.59萬元。 其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值5992.24萬元，校內(nèi)實訓(xùn)中心10個；多媒體教室座位10550個，閱覽室座位數(shù)2200個；擁有二級甲等以上附屬醫(yī)院3所，校外教學(xué)實習(xí)醫(yī)院127所；校內(nèi)室內(nèi)外運動場地充足，體育器材齊全；千兆寬帶校園網(wǎng)設(shè)施先進(jìn)、資源豐富，上網(wǎng)課程門數(shù)15門。

商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、口腔醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共學(xué)科部、社會科學(xué)部、成人教育部等八個教學(xué)系（部）；開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、護(hù)理（英語方向）、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、藥學(xué)等11個專業(yè)及專業(yè)方向。 面向全國20個省招生，全日制高職在校生10729人（截至2013年7月）。建有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、公共學(xué)科、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)影像、康復(fù)、藥學(xué)、現(xiàn)代教育中心等10個實訓(xùn)中心。

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校師資力量

學(xué)校堅持師德為先、教學(xué)為要，擁有實力雄厚的師資隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工3370人（含第一、第二附屬醫(yī)院），其中專任教師615人，專任教師中具有副高級職稱以上教師147人，占專任教師總數(shù)的24％；具有碩士學(xué)位以上教師186人（其中博士8人），占專任教師總數(shù)的30％。 校本部6人被授予河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，4人為商丘市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、17人為學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。此外，學(xué)校還聘請了第三十三屆南丁格爾獎獲得者吳靜芳主任、美國芝加哥大學(xué)博士生導(dǎo)師王紅衛(wèi)教授、鄭州大學(xué)博士生導(dǎo)師崔留欣教授等國內(nèi)外知名專家、學(xué)者擔(dān)任兼職教授。

商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校發(fā)展前景

“十二五”期間，學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，堅持“以人為本，質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念和“面向社區(qū)，服務(wù)基層”的辦學(xué)服務(wù)方向，為城市社區(qū)和縣、鄉(xiāng)基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”具有高尚的職業(yè)道德。 扎實的醫(yī)學(xué)基本知識，熟練的醫(yī)學(xué)基本技能，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和服務(wù)意識，適應(yīng)基層衛(wèi)生工作需要的?？茖哟吾t(yī)療衛(wèi)生技術(shù)應(yīng)用性人才。繼續(xù)深化教育、教學(xué)改革，人事分配制度改革和后勤服務(wù)社會化改革。

4、周口衛(wèi)生學(xué)校

周口衛(wèi)生學(xué)校簡介

河南省周口衛(wèi)生學(xué)校始建于1971年，坐落在豫東平原三川交匯的沙穎河畔，是周口市唯一一所國家級普通中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校。1997年被河南省衛(wèi)生廳確定為全省中專衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革試點學(xué)校。 2000年晉升為省部級重點普通中專學(xué)校；2004被河南省衛(wèi)生廳確定為全省護(hù)理重點專業(yè)示范學(xué)校，被河南省教育廳確定首批省級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，被周口市衛(wèi)生局確定為周口市全科類醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心。 2005年晉升為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，被河南省教育廳確定為中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理重點專業(yè)示范點、河南省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)基地。

周口衛(wèi)生學(xué)校占地面積

河南省周口衛(wèi)生學(xué)校是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，建校40年來，為社會各屆培養(yǎng)人才4萬余名。學(xué)校占地330畝，建筑面積6.8萬㎡，教學(xué)設(shè)備設(shè)備總值3800萬元，擁有一所200張床位的附屬醫(yī)院。

周口衛(wèi)生學(xué)校師資力量

周口衛(wèi)生學(xué)校下設(shè)辦公室、組織人事科、宣傳教育科、監(jiān)察室、工會、教務(wù)科、學(xué)生科、總務(wù)科、財務(wù)科、團(tuán)委、保衛(wèi)科、招生安置辦公室、實習(xí)培訓(xùn)科、醫(yī)學(xué)教研室、公寓科、物資供應(yīng)科、醫(yī)?；I建處共17個科室和服務(wù)中心一個經(jīng)濟(jì)實體。 現(xiàn)有教職工430人，專兼職教師154人，其中高、中級教師108人?，F(xiàn)有教職工430人，專兼職教師196人，高、中級專業(yè)技術(shù)人員176人（高級專業(yè)技術(shù)人員48人，中級專業(yè)技術(shù)人員128人）。

周口衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

周口衛(wèi)生學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有普通中專護(hù)理、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)影像技術(shù)五個專業(yè)：“3+2”分段制大專臨床醫(yī)學(xué)、高級護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合三個專業(yè)；鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)護(hù)理、社區(qū)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷三個專業(yè)。

5、信陽衛(wèi)生學(xué)校

　　信陽衛(wèi)生學(xué)校簡介

　　信陽衛(wèi)生學(xué)校已于2004年5月并入信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，由原信陽衛(wèi)生學(xué)校、信陽教育學(xué)院和信陽師范學(xué)校合并組建的以醫(yī)學(xué)教育、師范教育為特色，工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、師范和藝術(shù)多學(xué)科全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校占地456畝。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠樹成蔭。

　　信陽衛(wèi)生學(xué)校學(xué)術(shù)交流

　　學(xué)校先后與日本、澳大利亞、英國、美國、加拿大等國有關(guān)教育機(jī)構(gòu)合作，開展教育交流、語言培訓(xùn)和輸送留學(xué)生等工作。目前已與美國北美高等護(hù)理教育學(xué)院、英國奇切斯特學(xué)院、澳大利亞霍姆斯格林學(xué)院進(jìn)行了合作。2002年已將英護(hù)畢業(yè)生送往英國學(xué)習(xí)并就業(yè)，引進(jìn)英國護(hù)理教育課程，聘請了美國、澳大利亞、加拿大等國的外籍教師。

　　信陽衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)設(shè)施

　　完善的基礎(chǔ)建設(shè)、現(xiàn)代化的教學(xué)條件，更需要一支知識豐富、技術(shù)過硬的教師隊伍。學(xué)校十分重視師資隊伍的建設(shè)和教育教學(xué)研究及科研工作。多年來，學(xué)校堅持教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，靠抓質(zhì)量求生存，以創(chuàng)特色發(fā)展，根據(jù)專業(yè)結(jié)構(gòu)和實際需求情況選擇有培養(yǎng)前途的青年教師到重點大學(xué)、醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)深造，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

　　信陽衛(wèi)生學(xué)校師資力量

　　現(xiàn)在學(xué)校174名職工中，具有本科以上學(xué)歷者達(dá)98%，其中高級職稱41人、中級職稱49人。有19位教師分別在全國和省級學(xué)術(shù)研究組織中擔(dān)任正副會長、秘書長等職務(wù)。累計科研立項41個，參與出版學(xué)術(shù)著作285本，發(fā)表在各級刊物、會議交流研究論文600余篇。

　　信陽衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)理念

　　多年來，學(xué)校始終把培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的衛(wèi)生技術(shù)人才放在首位。堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的方略，已為社會培養(yǎng)萬余名中等衛(wèi)生技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)99%。近幾年來多次在省衛(wèi)生廳、省教委組織的統(tǒng)考、技術(shù)操作考試競賽中名列前茅，并被評為省級衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級文明單位標(biāo)兵和花園式單位。

6、平頂山市衛(wèi)生學(xué)校

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校簡介

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家首批重點專業(yè)(護(hù)理)示范學(xué)校、國家護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、省級文明單位。現(xiàn)有教職工200人平頂山市衛(wèi)生學(xué)校整體劃轉(zhuǎn)并入平頂山學(xué)院之后，使衛(wèi)生學(xué)校和平頂山市的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)提升了辦學(xué)層次，站到了新的發(fā)展起點上，為平頂山市乃至河南省的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，為提前全面小康，建設(shè)美麗鷹城做出巨大貢獻(xiàn)!

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

　　開設(shè)有中專層次護(hù)理、英語護(hù)理、藥劑、針灸推拿、助產(chǎn)和3+2層次護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥劑、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施配套，教學(xué)設(shè)施齊全，校園布局合理，花草爭妍，樹木成蔭，是師生潛心學(xué)習(xí)的好地方。建校30多年來，為國家培養(yǎng)了2萬余名合格的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才。

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)思想

　　學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：“以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。全面貫徹落實國家的教育方針，堅持‘以人為本’，‘規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益’協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學(xué)生質(zhì)量，努力實現(xiàn)省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響”。

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有教師127名，其中高級技術(shù)職稱的59人，碩士研究生61人。省級學(xué)科帶頭人1人，省級骨干教師4人，在省級以上專業(yè)學(xué)會中擔(dān)任主任委員、副主任委員的12人，平頂山市科技拔尖人才4人，平頂山市青年科技專家4人。學(xué)校在北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等知名大學(xué)特聘9位專家、教授為高級顧問、客座教授，指導(dǎo)學(xué)校遠(yuǎn)期發(fā)展和教科研工作。

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念

　　近年來，學(xué)校狠抓內(nèi)涵建設(shè)，始終堅持：“以改革促發(fā)展，以強(qiáng)內(nèi)涵提升人才質(zhì)量為興校之路，以提升辦學(xué)綜合水平為強(qiáng)校之本，以提升辦學(xué)層次為辦學(xué)目標(biāo)學(xué)校” 的辦學(xué)理念，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，依托高校優(yōu)質(zhì)的教育資源，積極開展師資隊伍和學(xué)科建設(shè)，利用國內(nèi)知名醫(yī)院的資源優(yōu)勢，借船出海，努力打造實習(xí)就業(yè)平臺。

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