湖北健康職業(yè)學(xué)院健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)專業(yè)介紹:

湖北健康職業(yè)學(xué)院健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事健康大數(shù)據(jù)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、健康大數(shù)據(jù)平臺搭建、健康大數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、健康大數(shù)據(jù)分析、管理、營銷、售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、智慧健康系統(tǒng)功能分析、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、預(yù)防醫(yī)學(xué)概要、數(shù)據(jù)可視化設(shè)計與開發(fā)、虛擬化技術(shù)、Windows 系統(tǒng)管理、Linux 基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Java 程序設(shè)計、Python 編程、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置和管理、網(wǎng)絡(luò)存儲與安全、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、健康信息學(xué)等。

湖北健康職業(yè)學(xué)院:

湖北健康職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的全日制普通高校，也是湖北省第一所健康類高職院校。學(xué)校位于中國香城泉都、鄂南明珠——湖北省咸寧市，坐落在風(fēng)景秀麗的梓山湖生態(tài)新城大健康產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)。學(xué)校緊鄰武漢市江夏區(qū)，至武漢市中心僅1小時車程，距京港澳高速咸寧北收費站8公里、距武咸城鐵賀勝橋站兩站地，交通非常便捷。學(xué)校占地面積1350畝，建筑面積13.2萬平方米，校園翠竹叢叢，植被茂盛，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境幽雅，是讀書治學(xué)的理想之地。

湖北健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)宗旨

學(xué)校誕生于“健康中國”新時代，緊扣“健康中國2030”和“國家老齡事業(yè)和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃”戰(zhàn)略發(fā)展需要，全面貫徹黨的教育方針，堅持把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，秉承“勤奮好學(xué)，自強不息”的校訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，以“雙高建設(shè)”為引領(lǐng)，以建設(shè)成護理+健康智能高水平專業(yè)群、健康特色鮮明的高水平高職院校為奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)時代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

湖北健康職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

湖北健康職業(yè)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置堅持就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)市場需求，不斷優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。設(shè)有“三系三部一中心”，即護理系、衛(wèi)生健康系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共教學(xué)部、培訓(xùn)部，實驗實訓(xùn)中心。設(shè)有護理、護理(日語、英語、智慧醫(yī)養(yǎng))、老年保健與管理、健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、云計算技術(shù)應(yīng)用(數(shù)字醫(yī)療技術(shù))、康復(fù)工程技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、“計算機應(yīng)用技術(shù)”、“醫(yī)學(xué)美容技術(shù)”、“電子商務(wù)”、“大數(shù)據(jù)與會計”等19個專業(yè)(22個方向)。

湖北健康職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)校優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，大力實施人才強校戰(zhàn)略，建立了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊伍，實施“教師全員培訓(xùn)計劃”，雙師型”教師校企協(xié)同培養(yǎng)，聘請國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)、高校專家擔(dān)任客座、兼職教授。專業(yè)教師中中高級職稱教師占教師總?cè)藬?shù)70%，“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)的60%。

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