陽江市衛(wèi)生學校藥劑專業(yè)專業(yè)介紹:
藥劑專業(yè)培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。
藥劑專業(yè)主干課程
物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。
藥劑專業(yè)就業(yè)方向
藥物制劑學畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。
陽江市衛(wèi)生學校:
陽江市衛(wèi)生學校簡介
陽江市衛(wèi)生學校占地面積約10萬平方米，現(xiàn)位于陽江市江臺路168號?，F(xiàn)有專兼職教師200多人，高級講師占35%，雙師型教師占70%。開設專業(yè)有護理、藥劑、康復醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、農(nóng)村醫(yī)學等專業(yè)。并與南方醫(yī)科大學、廣東藥學院合辦大專及本科。在中專校生達3000多人。學校實施全封閉管理。
陽江市衛(wèi)生學校設施建設
學校教學、科研設施齊全。有護理模擬病區(qū)、藥理、生理學機能、多媒體電腦等實驗室的實驗設備，實驗室23個，實習基礎地22個，電腦室2個(230臺)，多媒體電教室1個(240座)，圖書館用書7.2萬冊。附屬醫(yī)院擁有陽江地區(qū)唯一的后路椎間盤鏡手術(shù)系統(tǒng)，日本阿洛卡1700彩超、日本島津500mAX光機、德國產(chǎn)ARTEC麻醉機、島津螺旋CT6800TXL型、腦電地形圖等先進設備。
陽江市衛(wèi)生學校師資隊伍
現(xiàn)有教職工200人(含附屬醫(yī)院)，其中高級職稱20人(護理高級職稱7人)，中級職稱44人，專職教師57人。
陽江市衛(wèi)生學校辦學特色
1988年起與原中山醫(yī)科大學合辦成人大專班，2002年成為中山大學高等繼續(xù)教育學院陽江分院。為適應形勢的發(fā)展，學校不斷創(chuàng)新辦學思路，走醫(yī)教結(jié)合之路。
2000年2月經(jīng)市人民政府批準投資1000萬元成立了一所公立的集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健功能于一體的現(xiàn)代管理模式的綜合性附屬醫(yī)院。并與中山大學附屬第三醫(yī)院技術(shù)合作，成為中山大學附屬第三醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院。2001年全面落實市衛(wèi)生局制定的“金橋工程”計劃，加快地區(qū)人才培養(yǎng)步伐，不斷擴大招生規(guī)模。
2001年，陽江市衛(wèi)生局通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)全市醫(yī)療衛(wèi)生單位的5000多名衛(wèi)技人員中，40歲以內(nèi)中專以下學歷的就有2000多人，尤其是護理隊伍更為突出，幾乎都是中專以下學歷。
根據(jù)全市衛(wèi)生科技人員隊伍學歷層次存在嚴重不平衡的情況，為了適應21世紀科技形勢的發(fā)展要求，市衛(wèi)生局制訂了《陽江市衛(wèi)生系統(tǒng)“金橋工程”方案》。《方案》指出，“將用3到5年時間，把我市在職中專以下學歷的衛(wèi)技人員提高到大專以上學歷水平”。
《方案》還制訂相關(guān)的優(yōu)惠政策：“在職人員學習期間，其工資、福利待遇、獎金、崗位津貼等繼續(xù)享受，由本單位發(fā)給。”同時，要求各單位做好規(guī)劃，分期分批派出人員參加學習提高。另外，指出凡是符合條件而不參加學習的，將會在機構(gòu)改革中逐步淘汰。
根據(jù)這一發(fā)展目標規(guī)劃，我分院作為陽江市唯一一所醫(yī)學教育培訓基地，積極響應，以認真落實《方案》為契機，促進學校的發(fā)展。我分院辦學規(guī)模也不斷擴大，在校生大專、本科生由原來的47人增加到現(xiàn)在的1600多人，辦學專業(yè)由原來僅有的臨床醫(yī)學脫產(chǎn)班增至臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學大專班、臨床醫(yī)學?？破瘘c本科班。目前已初步形成了多形式(脫產(chǎn)、夜大)、多層次的成人教育辦學格局。
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