長(zhǎng)春東方職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)介紹:

長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系涵蓋專業(yè)： 1.專科（高職）：護(hù)理專業(yè)（630201）、2.中專：護(hù)理專業(yè)（100100） 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系培養(yǎng)目標(biāo)和方向： 培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和護(hù)理工作需要，具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具備以人為本，以病人為中心的護(hù)理理念，能勝任臨床整體護(hù)理工作、熟練掌握護(hù)理診療技術(shù)，具備護(hù)理管理發(fā)展?jié)撃艿母咚刭|(zhì)技能型護(hù)理人才。 可在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)站、養(yǎng)老院等從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)保健等工作。 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系師資隊(duì)伍： 護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有33人。其中專任教師11人，來自行業(yè)（醫(yī)院）的兼職教師22人；副高級(jí)職稱以上20人，研究生及以上學(xué)歷為13人。雙師素質(zhì)達(dá)100%。 護(hù)理系注重教師教學(xué)能力和科研能力的培養(yǎng)，多次組織教師赴中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)等重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校和省級(jí)三甲醫(yī)院參觀進(jìn)修，開闊了教師的視野，并使教學(xué)質(zhì)量和水平得到了一定的提高。部分教師在東北地區(qū)教育委員會(huì)、吉林省暨長(zhǎng)春市護(hù)理學(xué)會(huì)擔(dān)任常務(wù)理事、副主委、委員等職務(wù)。 作為全國(guó)醫(yī)藥類高職高專護(hù)理專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材編審委員會(huì)成員單位，積極參加全國(guó)統(tǒng)編教材的編寫工作。作為主編單位，編寫了“十二五”規(guī)劃教材《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)》；參編了《護(hù)理心理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理禮儀與美學(xué)》、《大學(xué)生心理健康教育》等教材；自編了校本教材《實(shí)用護(hù)理學(xué)考試指導(dǎo)》、《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》等5本教材。上述教材已在教學(xué)中應(yīng)用，主編的《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)》一書獲2011年吉林省高等院校優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)。參加并完成省科技廳、省教育廳科研課題2項(xiàng)。在全國(guó)護(hù)理教育研討會(huì)暨第三次護(hù)理學(xué)院（校）長(zhǎng)論壇上發(fā)表了《高職高專護(hù)理專業(yè)課程體系建設(shè)的探索》；在第十一屆全國(guó)護(hù)理高職高專教育研討會(huì)上發(fā)表了《護(hù)理專業(yè)臨床實(shí)習(xí)基地建設(shè)的思考與實(shí)踐》；在2011年長(zhǎng)春兩岸四地護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表了《高職高專護(hù)理專業(yè)教學(xué)方法改革的探索與實(shí)踐》等文章，得到了同行的好評(píng)和認(rèn)可。 護(hù)理系注重教師和學(xué)生的理論與實(shí)踐結(jié)合，加強(qiáng)護(hù)理技能的培養(yǎng)。在吉林省暨長(zhǎng)春市職教集團(tuán)組織的護(hù)理技能大賽中，獲得了“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”；在吉林省教育廳、吉林醫(yī)藥職業(yè)教育集團(tuán)組織的吉林省中高職護(hù)理技能大賽中獲得團(tuán)體總成績(jī)“二等獎(jiǎng)”、2013吉林省高職院校技能大賽護(hù)理技能項(xiàng)目比賽中獲得團(tuán)體總成績(jī)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”、三名青年教師分別獲得了“2009年吉林省暨長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”、“2009年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”、“2011年吉林省中高職護(hù)理技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”、2013吉林省高職院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。四年來，先后有19名同學(xué)獲得省市級(jí)護(hù)理技能大賽一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。2011年護(hù)理系黨支部被中共吉林省高等學(xué)校工作委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)基層黨組織。 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系課程和專業(yè)建設(shè)： 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式，護(hù)理系從知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求出發(fā)，進(jìn)行課程改革、課程建設(shè)和整體優(yōu)化，對(duì)課程體系進(jìn)行了調(diào)整、合并、重組和更新?？朔艘酝^于注重醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)教育模式的弊端，進(jìn)一步明晰護(hù)理特色和護(hù)理教育的整體化概念，注重美學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等課程的設(shè)置與建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，使人才培養(yǎng)更加符合現(xiàn)代護(hù)理人員綜合素質(zhì)的要求。在教學(xué)內(nèi)容上及時(shí)補(bǔ)充護(hù)理新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法以實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)適應(yīng)性和先進(jìn)性的統(tǒng)一。 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系主要課程： 設(shè)立專業(yè)平臺(tái)模塊、專業(yè)拓展模塊、職業(yè)能力模塊。具體課程內(nèi)容如下圖所示： 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系辦學(xué)特色： 秉承白求恩精神，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，因人施教，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生成才。 學(xué)校把推進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育放在首位，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育課程與校園文化綜合素質(zhì)教育平臺(tái)建設(shè)的結(jié)合及專業(yè)課程中職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)與護(hù)理技能滲透的融合。通過言傳身教的方式，強(qiáng)化學(xué)生的人格塑造，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，培養(yǎng)學(xué)生的道德人格、獨(dú)立人格、向上人格、融合人格。通過強(qiáng)化學(xué)生的人格塑造，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展，個(gè)體優(yōu)勢(shì)得到最大發(fā)揮，自信心得到增強(qiáng)。學(xué)生最終以綜合素質(zhì)高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)技能好得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)三方面的共同好評(píng)。 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介：

護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的重要手段，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。通過護(hù)理實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，從而提高學(xué)生的職業(yè)勝任力和觀察問題、分析問題及解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，牢固樹立愛傷觀念和服務(wù)意識(shí)。 護(hù)理專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)護(hù)理實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室總面積為1074平方米，其中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，護(hù)理實(shí)驗(yàn)中心實(shí)訓(xùn)室6個(gè)，具有環(huán)境仿真化、設(shè)備現(xiàn)代化、教學(xué)多媒體化和資源共享通用化的特點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)需要購(gòu)置了多功能心肺復(fù)蘇模擬人、心電圖機(jī)、靜脈輸液泵、注射泵、血糖測(cè)量?jī)x等各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室開出率達(dá)100%，保證了實(shí)踐教學(xué)工作的正態(tài)運(yùn)行。 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況介紹： 目前，已與吉林大學(xué)所屬7家醫(yī)院及北京武警總醫(yī)院建立了穩(wěn)固的教學(xué)關(guān)系，各醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)、床位充足、醫(yī)療病種齊全，帶教力量雄厚且嚴(yán)格。實(shí)習(xí)生通過10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論知識(shí)，熟練操作技能，增強(qiáng)職業(yè)情感與實(shí)際工作能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。各實(shí)習(xí)醫(yī)院每年都從實(shí)習(xí)生中選拔一批優(yōu)秀的學(xué)生充實(shí)到本院的護(hù)理隊(duì)伍中，大部分同學(xué)現(xiàn)已成為醫(yī)院的護(hù)理骨干。 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系證書獲取： 1、在校期間可考取國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證書。 2、我校是吉林省護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試考點(diǎn)院校，學(xué)生在校期間可參加護(hù)理專業(yè)本科自學(xué)考試，多數(shù)學(xué)生兩年半即可獲得吉林大學(xué)護(hù)理學(xué)院自考本科畢業(yè)證。 長(zhǎng)春東方學(xué)院護(hù)理系畢業(yè)去向及薪酬情況： 1、學(xué)生畢業(yè)后可選擇在全國(guó)省市各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生部門擔(dān)任護(hù)理、保健工作。近年來，護(hù)理系畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95％以上。 2、應(yīng)屆畢業(yè)生可選擇報(bào)考相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科院校。 3、畢業(yè)生可考取碩士研究生或去國(guó)外學(xué)習(xí)深造。

長(zhǎng)春東方職業(yè)學(xué)院:

長(zhǎng)春東方職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

長(zhǎng)春東方職業(yè)學(xué)院系原長(zhǎng)春東方大學(xué)，始建于1992年，是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家高等教育學(xué)歷證書資格，納入全國(guó)統(tǒng)一招生計(jì)劃的全日制普通高校。

長(zhǎng)春東方職業(yè)學(xué)院教學(xué)理念

學(xué)院坐落于長(zhǎng)春市美麗的太平湖風(fēng)景區(qū)，學(xué)院規(guī)劃建筑30萬平方米，擁有23年的辦學(xué)歷史，是東北地區(qū)建校最早的醫(yī)護(hù)類專業(yè)為主，兼顧理工類及人文類專業(yè)的綜合院校，2012年順利通過教育部高職高專人才培養(yǎng)評(píng)估。經(jīng)教育部，衛(wèi)生部，國(guó)家中醫(yī)藥管理局，人力資源與社會(huì)保障部和吉林省人才資源與社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，學(xué)院設(shè)有職業(yè)技能鑒定中心，現(xiàn)已開展與所有專業(yè)相關(guān)的各類職業(yè)資格技能鑒定，學(xué)生在校期間可以直接考取多種職業(yè)資格技能證書，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家在培養(yǎng)高級(jí)技能人才發(fā)展規(guī)劃方案上提出的“畢業(yè)證書+職業(yè)資格技能證書”=“雙證”人才的培養(yǎng)模式。

長(zhǎng)春東方職業(yè)學(xué)院教學(xué)成果

學(xué)院經(jīng)過20多年的發(fā)展積累了豐富的教育教學(xué)資源，為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)萬名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)院辦學(xué)成績(jī)顯著，先后被中國(guó)老教授協(xié)會(huì)，中國(guó)衛(wèi)生工作者協(xié)會(huì)，吉林省民政廳等單位評(píng)為“先進(jìn)辦學(xué)單位”，“中共吉林省高等學(xué)院工作委員會(huì)先進(jìn)基層黨組織”，“吉林省辦學(xué)誠(chéng)信單位”，“百姓口碑最佳單位”，“長(zhǎng)春高校文明杯競(jìng)賽先進(jìn)單位”。

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