長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹:
長(zhǎng)春醫(yī)專護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有較系統(tǒng)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和熟練地護(hù)理操作技能，能夠遵守法令、法規(guī)、護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范，能夠滿足臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健等護(hù)理工作需要的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。 長(zhǎng)春醫(yī)專護(hù)理專業(yè)主要課程： 人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理基礎(chǔ)技術(shù)、護(hù)理評(píng)估技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理技術(shù)等。 長(zhǎng)春醫(yī)專護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向： 學(xué)生畢業(yè)后能夠在國(guó)內(nèi)綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健與管理等工作。
長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校:
長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介
長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校座落在吉林省長(zhǎng)春市，始建于1936年,1993年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為全日制普通高等專科學(xué)校。2001年學(xué)校與長(zhǎng)春市職工醫(yī)科大學(xué)合并，2007年與長(zhǎng)春市直機(jī)關(guān)業(yè)余大學(xué)合并，組成新的長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。
學(xué)校占地面積47萬(wàn)多平方米，建筑面積19萬(wàn)平方米。學(xué)校實(shí)行校、系兩級(jí)管理，現(xiàn)有教職工504名，專業(yè)技術(shù)人員335人。1978年至1992年，學(xué)校開(kāi)辦了臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)本科教育;1994年至今，開(kāi)辦了臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)的成人本科教育。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中西醫(yī)結(jié)合、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)學(xué)文秘、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、涉外護(hù)理、藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、生物技術(shù)及應(yīng)用共24個(gè)專業(yè)。
長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校招生地域
學(xué)校面向全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校高專學(xué)生6036人，成人本科學(xué)生1875人。畢業(yè)生得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，就業(yè)率連續(xù)多年位于省內(nèi)前列。學(xué)校還與澳大利亞、美國(guó)、加拿大等多國(guó)院校合作，把辦學(xué)窗口面向了世界。
長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教學(xué)理念
多年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，并形成了特色鮮明的技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以教學(xué)模擬醫(yī)院為基礎(chǔ)，實(shí)行“理實(shí)一體化”;以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老康復(fù)中心為基地，開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合”、“校院一體化”;以衛(wèi)生信息管理平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目為依托，探索“政校一體化”，有效提升了學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校始終秉承“教以惠生、學(xué)以達(dá)仁”的辦學(xué)理念，以“善教惠生”為核心，打造了呵護(hù)生命、敬畏責(zé)任的職場(chǎng)文化。同時(shí)，堅(jiān)持“依法治校”，形成了以《章程》為核心的制度體系，并積極推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。
長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教學(xué)成果
目前，學(xué)校擁有中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)各2個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，吉林省示范專業(yè)6個(gè)，吉林省特色專業(yè)(群)4個(gè)，吉林省品牌專業(yè)(群)2個(gè)。國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門(mén)，省級(jí)精品課程6門(mén)。“吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”5個(gè)。組織編寫(xiě)了國(guó)家首套“國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)系列教材1套(7冊(cè))、國(guó)家首套臨床醫(yī)學(xué)系統(tǒng)整合教材一套(23本)、國(guó)家級(jí)護(hù)理類教改教材一套(23本)、國(guó)家級(jí)藥學(xué)專業(yè)教材一套(7本)，參與國(guó)家各級(jí)各類出版社教材編寫(xiě)累計(jì)達(dá)百余部。近年來(lái)，學(xué)校在《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)高等教育》等刊物發(fā)表多篇有關(guān)教學(xué)改革的論文。2014年，課題《面向社區(qū)培養(yǎng)以崗位勝任力為目標(biāo)的全科醫(yī)生的研究與實(shí)踐》獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
學(xué)校長(zhǎng)期致力于提高服務(wù)行業(yè)的能力，服務(wù)社會(huì)的范圍與途徑不斷拓寬?，F(xiàn)已成為中國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)基地(國(guó)家級(jí)示范社區(qū))、教育部和衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校、教育部和財(cái)政部央財(cái)支持的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)專業(yè)“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”、民政部緊急救援職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位促進(jìn)中心、國(guó)際護(hù)士專業(yè)水平考試項(xiàng)目協(xié)作組織成員、省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地、“國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)中心與基地等多個(gè)國(guó)家、省市級(jí)教學(xué)基地，并牽頭組建了“吉林醫(yī)藥職業(yè)集團(tuán)”。2014年，學(xué)校落成生命科學(xué)館，免費(fèi)對(duì)社會(huì)開(kāi)放，學(xué)校的生命文化在社會(huì)上得到傳承和光大。
學(xué)校的發(fā)展得到了社會(huì)的認(rèn)可，先后被確定為省示范性高等職業(yè)院校、省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、、省依法治校示范校、省首家“大學(xué)生生命教育暨心理健康教育示范校”。2014年，學(xué)校被省委、省政府評(píng)為吉林省模范集體，是吉林省獲得此殊榮的唯一一所高職高專院校。
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