2024南昌大學醫(yī)學院開設的專業(yè)有：康復治療學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、藥學、眼視光學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學。

一、2024南昌大學醫(yī)學院開設的專業(yè)一覽表

二、2024南昌大學醫(yī)學院開設的專業(yè)詳細介紹

1、康復治療學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)實踐能力強，具有良好職業(yè)道德的應用性的德、智、體、美等全面發(fā)展的康復治療技術(shù)的專門人才。在初步掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基礎上，系統(tǒng)掌握康復醫(yī)學專業(yè)知識及實踐技能，具有各科疾病康復治療和評價工作的能力，能在各級各類醫(yī)療、康復機構(gòu)從事康復治療工作的高級康復專業(yè)人才。

主要課程：功能解剖學、生理學、診斷學基礎、內(nèi)科學、外科學、人體發(fā)育學、運動學、康復評定學、理療學、運動療法技術(shù)學、作業(yè)療法學、語言治療學、中醫(yī)傳統(tǒng)康復基礎、神經(jīng)康復學、肌肉骨骼康復學、康復心理學、假肢與矯形學等。

2、醫(yī)學影像學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會經(jīng)濟發(fā)展需要、德高醫(yī)精、基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的高級醫(yī)學專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、診斷學、影像物理學、斷層解剖學、醫(yī)用電子學、內(nèi)科學、外科學各論、超生診斷學、放射診斷學、影像核醫(yī)學、腫瘤放射治療學、醫(yī)學成像技術(shù)、影像設備與技術(shù)學。

3、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事臨床檢驗和科研工作的高級專門人才(授予理學學士學位)。

主要課程：無機化學、有機化學、生物化學、醫(yī)學微生物學、儀器分析、分析化學、病理學、內(nèi)科學、臨床檢驗學、微生物及檢驗、免疫學及檢驗、臨床生化及檢驗、血液學及檢驗、食品理化檢驗、空氣與水質(zhì)理化檢驗。

4、藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究、開發(fā)等領(lǐng)域，從事藥物鑒定、藥物設計、一般藥物制劑、臨床合理用藥及銷售等方面工作的高級科學技術(shù)人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、藥物化學、天然藥物化學、生藥學、藥劑學、藥物分析、藥理學、生物藥劑與藥物動力學、藥事管理學、市場營銷學、公共關(guān)系學、企業(yè)管理學、經(jīng)濟法概論等。

5、眼視光學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、眼科學、視光學等方面基礎理論、基本知識、基本技能和專業(yè)技術(shù)操作能力，能夠應用視光學知識指導并幫助人民群眾進行視覺保健和矯治的創(chuàng)新型、復合型、知識技能型高級眼視光醫(yī)學技術(shù)人才(授予理學學士學位)。畢業(yè)后在醫(yī)院眼科、眼視光專業(yè)機構(gòu)或其它眼視光產(chǎn)品企業(yè)從事眼視光特殊檢查，視功能評估和康復，視覺保健和矯治，以及眼視光產(chǎn)品研發(fā)和銷售工作。

主要課程：人體解剖學、臨床醫(yī)學概論、視覺神經(jīng)生理學、眼病學、眼鏡學、眼視光器械學、雙眼視覺學、低視力學、屈光手術(shù)學、驗光學、角膜接觸鏡學、市場營銷等。

6、臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會經(jīng)濟發(fā)展需要、德高醫(yī)精、基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能從事臨床實際工作，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿尼t(yī)學高級專門人才。

主要課程：人體解剖學、醫(yī)學細胞生物學、組織學與胚胎學、生理學、病理學、診斷學、外科學總論、外科學(總論)基本技能訓練實驗、傳染病學、耳鼻咽喉科學、眼科學、內(nèi)科學、外科學各論、神經(jīng)病學、兒科學、婦產(chǎn)科學。

7、口腔醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神，具備醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，畢業(yè)后能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事口腔、頜面部常見病、多發(fā)病診治、修復和預防保健、防治工作的醫(yī)學高級專門人才。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、病理學、藥理學、口腔解剖生理學、口腔解剖病理學、口腔基礎實驗、口腔材料學、口腔放射學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔預防及兒童牙病學、口腔正畸學。

三、南昌大學醫(yī)學院簡介

南昌大學江西醫(yī)學院(醫(yī)學部)的前身是創(chuàng)辦于1921年的江西公立醫(yī)學專門學校。1953年6月，改稱江西醫(yī)學院。2005年8月，與南昌大學合并，冠名為南昌大學醫(yī)學院。2014年，南昌大學全面實施醫(yī)學教育管理體制改革，學院對內(nèi)冠名為南昌大學醫(yī)學部，對外冠名為南昌大學江西醫(yī)學院。

全日制普通本科設有臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學、預防醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗與檢疫、口腔醫(yī)學、護理學、藥學、眼視光學專業(yè)

現(xiàn)有專任教師220名，其中具有博士學位的教師88人，教授57名;臨床教師1258名，其中具有博士學位的教師170名，教授211名?，F(xiàn)有國家“千人計劃”人選1名，教育部“長江學者”特聘教授2名，“國家杰出青年科學基金”獲得者1名，“百千萬人才工程”國家級人選4名。

南昌大學江西醫(yī)學院有7所直屬附屬醫(yī)院，7所非直屬附屬醫(yī)院，78個實踐教學基地(含臨床醫(yī)學專業(yè)、預防醫(yī)學專業(yè)、護理學專業(yè)、藥學專業(yè)等實踐教學基地);有6個本科教學實驗中心(基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、口腔醫(yī)學、護理醫(yī)學實驗中心)。

南昌大學江西醫(yī)學院現(xiàn)有東湖校區(qū)和前湖校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積68.24萬平方米(1024畝)。目前，前湖校區(qū)作為南昌大學江西醫(yī)學院低年級本科生教育基地，東湖校區(qū)為南昌大學江西醫(yī)學院高年級本科生和研究生教育基地。

科技創(chuàng)新能力和水平：“十二五”以來，醫(yī)學部承擔的國家級項目逐年增加，科研經(jīng)費穩(wěn)步增長。2011-2013年，醫(yī)學部獲批科研項目1650項，合同經(jīng)費2.06億元;2014年，南昌大學獲批國家自然科學基金項目208項(全國高校排名第28位)，其中南昌大學江西醫(yī)學院占100項。涌現(xiàn)出了一批有顯示度的科研成果，科技獎勵數(shù)量和質(zhì)量顯著提升。

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