2024福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有：護理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔、康復(fù)治療。

一、2024福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握護理工作必需的專業(yè)理論和崗位操作技能，能適應(yīng)護理工作的高端技能型專門人才。

主干課程：護理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、五官科護理學(xué)、社區(qū)護理、健康評估等。

就業(yè)面向：面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，從事臨床護理、護理管理等工作;面向家庭、社區(qū)和學(xué)校，從事預(yù)防保健、社區(qū)護理、老年護理、家庭護理及康復(fù)療養(yǎng)等工作。

2、助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和具備臨床護理、臨床助產(chǎn)和婦幼保健工作必需的知識和技能的高端技能型專門人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護理學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、健康評估、高級助產(chǎn)學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、護理管理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、婦嬰保健、急危重癥護理學(xué)、社區(qū)護理等。

就業(yè)面向：畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床助產(chǎn)、婦科護理、產(chǎn)科護理、母嬰保健及婦幼保健等工作。

3、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標：掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能;運用所學(xué)知識和技能對常見病、多發(fā)病進行診斷、治療;初步處理急危重癥病人;具備預(yù)防、保健、康復(fù)、衛(wèi)生宣教和計劃生育等方面的綜合職業(yè)能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)前可參加專升本考試，進入本科醫(yī)學(xué)院校深造。畢業(yè)后可到縣級醫(yī)院、中醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、私立醫(yī)院、私人診所從事臨床診療、預(yù)防保健等工作。近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達100%，畢業(yè)生報考專升本上線率達78%以上。

4、口腔專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能適應(yīng)社會發(fā)展和基層衛(wèi)生服務(wù)需求，具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型口腔醫(yī)學(xué)專門人才。能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位(包括各社區(qū)醫(yī)療點)的口腔科，開展口腔常見病和多發(fā)病的診療，如蛀牙治療、拔牙術(shù)、針對各種口腔缺牙情況制作各型假牙以恢復(fù)口腔咀嚼功能、為各型口腔牙齒排列不齊等需要進行矯正的青少年制定矯正方案，以及為兒童口腔蛀牙的預(yù)防開展各種預(yù)防保健工作。

主干課程：人體解剖組胚學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔頜面影像診斷學(xué)等。

就業(yè)面向：畢業(yè)后可在各級各類基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)(包括社區(qū)醫(yī)療服務(wù)點)和個體牙科診所從事口腔醫(yī)療和口腔預(yù)防保健等工作，并可依法參加國家助理口腔醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試。

5、康復(fù)治療專業(yè)

培養(yǎng)目標：較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)基本理論、知識和技能，適應(yīng)各級康復(fù)醫(yī)療需求的高端技能型康復(fù)治療技術(shù)專門人才。

就業(yè)面向：畢業(yè)后主要在各級基層醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、各類康復(fù)中心、療養(yǎng)院、各類福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站、特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運動隊等基層社區(qū)一線、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療單位從事康復(fù)治療技術(shù)與保健工作。

三、福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)福建省人民政府批準設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，主要培養(yǎng)護理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理類技術(shù)技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才，2005年由福建衛(wèi)生學(xué)校和福州衛(wèi)生學(xué)校合并組建，隸屬福建省教育廳。 學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1912年的福州馬高愛醫(yī)院附設(shè)看護學(xué)校，是中國首批注冊的護士學(xué)校之一。 學(xué)院于1954年開辦藥學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)，是福建省最早的藥學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)基地，并于1986年在全省醫(yī)藥衛(wèi)生院校中率先開設(shè)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)。

學(xué)院內(nèi)設(shè)機構(gòu)22個，各類教師共計933人，其中校內(nèi)專任教師359人，校外兼職教師511人;現(xiàn)有3個省級教學(xué)團隊和3名省級教學(xué)名師。 學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生8002人，非全日制學(xué)歷教育學(xué)生1182人?，F(xiàn)有專業(yè)(含專業(yè)方向)24個，覆蓋醫(yī)學(xué)及相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)，形成了門類齊全的醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育專業(yè)群。

其中，省級精品專業(yè)3個(護理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù))，省高等職業(yè)教育示范專業(yè)4個(護理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù))，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)還獲得了“教育部支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”立項。 學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)基地11個，其中中央財政支持的高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地3個，福建省高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實訓(xùn)基地4個。校外實踐基地173個，其中直屬附屬醫(yī)院1個，非直屬附屬醫(yī)院5個，教學(xué)醫(yī)院17個。 學(xué)院是承擔(dān)福建省現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點單位唯一一所高職院校，創(chuàng)新“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體”的合作共建模式，與行業(yè)部門、龍頭醫(yī)院、知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。舉辦了11個校企合作基地班。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率99.76%。

學(xué)院科研創(chuàng)新注重應(yīng)用性科研和高職教育研究，成立生物醫(yī)藥福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心、福建省中醫(yī)藥有效成分分析與生物活性評價研究室，建成較為完善的生命科學(xué)與生物醫(yī)藥研究平臺。 近年來致力于國家三類新藥伏立諾他原料及其膠囊制劑、養(yǎng)心草安神膠囊、復(fù)方藤黃口腔護理液、復(fù)方橄欖精華凝露、菝葜茶飲料、常用藥品分類教育游戲軟件等應(yīng)用性項目的開發(fā)。高職教育研究取得國家級、省級成果。 在2014年全國高等職業(yè)教育教學(xué)成果獎評選中，學(xué)院的《“專業(yè)技能測試標準”引領(lǐng)的醫(yī)藥衛(wèi)生高職人才培養(yǎng)改革與實踐》獲國家級教學(xué)成果獎二等獎;《以中藥、助產(chǎn)專業(yè)為引領(lǐng)，探索與實踐開放式辦學(xué)》獲2014年衛(wèi)生行指委教學(xué)成果二等獎。 2014年福建省高等職業(yè)教育教學(xué)成果獎評選中，學(xué)院《“專業(yè)技能測試標準”引領(lǐng)的醫(yī)藥衛(wèi)生高職人才培養(yǎng)改革與實踐》獲特等獎，其它成果另獲一等獎2項，二等獎1項。

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