2024張掖的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校有：張掖高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校等臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校。

一、2024張掖臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校名單一覽表

二、2024張掖臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校簡介

1、張掖高等醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校

張掖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，是在張掖衛(wèi)校建校50多年的基礎(chǔ)上，在2003年4月經(jīng)教育部正式批準成立的一所全日制普通醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。學(xué)校位于河西走廊中部、素有“金張掖”之美稱的歷史文化名城張掖市，是我省西部地區(qū)唯一的一所醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。

在醫(yī)學(xué)教育實踐中取得了顯著成績。近年來，學(xué)校先后有18位教師受到省、市教育、衛(wèi)生行政部門的表彰獎勵，學(xué)校教師參編教材18部、主編3部，主編教學(xué)參考書53部，出版專著2部，在省級以上刊物上發(fā)表論文240篇，主持完成省、市級科研課題22項，獲國家專利1項，許多科研成果已應(yīng)用于教學(xué)和臨床實踐。先后有6人被評為“市級拔尖人才”，14人被評為“市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”，26人被評為地級以上“優(yōu)秀教師”和“先進教育工作者”。

學(xué)校為了保證教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的教學(xué)質(zhì)量評估工作基本思路，把增加教師數(shù)量、提高教師質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念作為可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性工作，常抓不懈，鍛造了一支年富力強、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，逐步形成了學(xué)歷、職稱、年齡、專業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊，從而保證了教學(xué)、科研、醫(yī)療質(zhì)量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2002年9月，學(xué)校被甘肅省自考辦確定為全國計算機等級考試考點，2004年又被教育部、衛(wèi)生部等六部委確定為開展護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

學(xué)校始終堅持黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，堅持以法治校、以德治校、以人為本的教育觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為重點，努力提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，拓寬辦學(xué)思路，加快學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以普通醫(yī)學(xué)?？平逃秊橹?，以繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和成人教育為補充，大力弘揚“崇德精醫(yī)、博學(xué)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，立足于張掖，面向河西，服務(wù)全省，輻射周邊，使學(xué)校成為西部地區(qū)醫(yī)學(xué)教育中心和醫(yī)學(xué)信息中心。

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