2024蘇州的口腔醫(yī)學學校有：蘇州衛(wèi)生學校、蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院等口腔醫(yī)學學校。
一、2024蘇州口腔醫(yī)學學校名單一覽表
| 序號 | 口腔醫(yī)學學校名稱 | 口腔醫(yī)學學校地區(qū) | 口腔醫(yī)學學校地址 |
| 1 | 蘇州衛(wèi)生學校 | 蘇州 | 江蘇蘇州 |
| 2 | 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院 | 蘇州 | 蘇州國際教育園北區(qū)科華路28號 |
二、2024蘇州口腔醫(yī)學學校簡介
1、蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院
蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院是一所由江蘇省人民政府舉辦的公辦全日制普通高等學校，2011年被列為江蘇省示范性高等職業(yè)院校建設單位。
蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院前身是1911年美國基督教會創(chuàng)辦的博習醫(yī)院護士學校，后相繼更名為蘇南蘇州護士學校和江蘇省蘇州護士學校;1958年，創(chuàng)辦蘇州醫(yī)學?？茖W校;1965年，更名為江蘇省蘇州衛(wèi)生學校;1997年，原蘇州醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院衛(wèi)生學校并入;2002年，原蘇州第二衛(wèi)生學校并入;2005年，升格更名為蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院;2013年，原蘇州醫(yī)藥科技學校并入。
截至2015年6月，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院共有三個校區(qū)，占地面積753畝，建筑面積33萬平方米;建有6個二級學院/教學系，開設高職?？?a href="http:///zhuanye/" target="_blank">專業(yè)17個;共有全日制在校生8000余人，專任教師379 人。蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院共建有臨床醫(yī)學院·護理學院(國際護理學院)、醫(yī)學技術學院、藥學院、口腔系、眼視光系、酒店管理系和社科部、體育部、基礎部等九個二級學院(系、部)，開設高職專科專業(yè)17個，“3+2”分段培養(yǎng)專業(yè)3個。
截至2015年6月，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院共有專任教師379人，其中本科學歷140人，碩士228人，博士21人;正高級21人，副高級121人，中級182人;骨干教師為223人，占專任教師總數(shù)的58.84%;雙師型教師為323人，占專任教師總數(shù)的85.22%;擁有江蘇省教學名師1名，江蘇省333工程培養(yǎng)對象1名，江蘇省教育廳青藍工程中青年學術帶頭人培養(yǎng)對象3名，江蘇省教育廳青藍工程優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象11名，省級優(yōu)秀教學團隊2個。同時，該院有兼課、兼職教師355人， 其中高級職稱178人。
截至2015年6月，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院共有中央財政支持重點專業(yè)2個，省級品牌專業(yè)1個、省級特色專業(yè)3個，省級重點專業(yè)群3個;中央財政支持重點實訓基地2個，省級實訓基地3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個;省級精品課程4門，省級高校精品教材8門，省重點教材7門;獲省級高等教育優(yōu)秀教學成果獎四項，國家教學成果二等獎一項。
截至2015年6月，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院先后獲得江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設試點單位、江蘇省高等學校“和諧校園”、江蘇省“平安校園”、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、江蘇省高校思想政治教育工作先進集體、江蘇省精神文明建設工作先進單位、江蘇省教育紀檢監(jiān)察先進集體、江蘇省紀委“省級廉政教育示范基地”、江蘇省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進單位、江蘇省教育宣傳工作先進單位、江蘇省學生資助工作先進單位、江蘇省高校科協(xié)工作先進單位、江蘇省高校“文明宿舍先進單位”、“文明食堂先進單位”等榮譽稱號。
2、蘇州衛(wèi)生學校
蘇州衛(wèi)生學校前身為創(chuàng)建于1912年的蘇州中專，1962年底國務院批準劃歸原第二機械工業(yè)部(后改為核工業(yè)部、核工業(yè)總公司)，1999年歸屬江蘇省，2000年4月并入蘇州衛(wèi)生學校。醫(yī)學部現(xiàn)有基礎醫(yī)學與生物科學學院、放射醫(yī)學與防護學院、公共衛(wèi)生學院、藥學院、護理學院等5個學院。
臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、放射醫(yī)學、預防醫(yī)學、藥學、中藥學、生物制藥、護理學。
學校設立以“扶持培育、獎勵優(yōu)秀、勵志助學”為宗旨的評獎評優(yōu)體系，形成了以獎學金、助學金、國家助學貸款和生源地助學貸款、勤工助學、減免學費、困難補助為主的“六位一體、聯(lián)動助學”保障機制，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，努力實現(xiàn)資助體系獎優(yōu)助貧的價值理性和人文關懷，激勵廣大學子成長成才。有關程序按國家、生源地相關主管部門和學校規(guī)定執(zhí)行。
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