2024江門的衛(wèi)生學(xué)校有:廣東省江門中醫(yī)藥學(xué)校、新會衛(wèi)生學(xué)校、廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院等衛(wèi)生學(xué)校。
一、2024江門衛(wèi)生學(xué)校名單一覽表
序號 | 衛(wèi)生學(xué)校名稱 | 衛(wèi)生學(xué)校地區(qū) | 衛(wèi)生學(xué)校地址 |
1 | 廣東省江門中醫(yī)藥學(xué)校 | 江門 | 廣東省江門市蓬江區(qū)龍灣路4號 |
2 | 新會衛(wèi)生學(xué)校 | 江門 | 廣東省江門市新會區(qū)會城圭峰北路12號 |
3 | 廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院 | 江門 | 廣東省江門市蓬江區(qū)龍灣路4號 |
二、2024江門衛(wèi)生學(xué)校簡介
1、廣東省江門中醫(yī)藥學(xué)校
江門中醫(yī)藥學(xué)校創(chuàng)建于1984年,原名江門衛(wèi)校,1992年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)更名為江門中醫(yī)藥學(xué)校,是江門地區(qū)唯一一所“國家級重點中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校”和“全國重點中醫(yī)藥學(xué)校”。辦學(xué)二十多年來,經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)及不懈地努力,不斷改善辦學(xué)條件,規(guī)范專業(yè)設(shè)置,優(yōu)化教育資源,提高辦學(xué)水平,逐步發(fā)展成為具有多專業(yè)、多方向、多層次的綜合性職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校。于1998年通過了廣東省普通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評估,2001年通過了廣東省中等職業(yè)學(xué)校九個專業(yè)的專業(yè)設(shè)置認(rèn)定評估,2004年被批準(zhǔn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,2005年被評為國家中醫(yī)藥管理局局級重點中醫(yī)藥學(xué)校。
學(xué)校坐落在市區(qū),毗鄰圭峰山風(fēng)景區(qū),占地113.5畝,建筑面積4.263萬平方米,布局合理,環(huán)境優(yōu)美,景色宜人。江門中醫(yī)藥學(xué)校是五邑地區(qū)規(guī)模最大的一所全日制國家級重點中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有護 理、中醫(yī)護理、美容護理、助產(chǎn)、婦幼保健、藥劑、中藥、中藥營銷、中 醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、口腔工藝、眼視光技術(shù)等十多個專業(yè)。共有55個教學(xué)班,在校學(xué)生已達7000多人。 學(xué)校有固定教學(xué)實習(xí)醫(yī)院80多所,可滿足學(xué)生進行各類專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)。多年來,學(xué)校畢業(yè)生深受社會和用人單位歡迎,就業(yè)率達到95%以上。學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,體現(xiàn)"多元化、多層次、多形式"的辦學(xué)模式,為廣大立志于衛(wèi)生事業(yè)的求學(xué)者提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和就業(yè)平臺。學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、人才興校、科技強校、文化鑄校”的辦學(xué)理念,堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的辦學(xué)思路,營造和諧、穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境,學(xué)校規(guī)范化管理成效顯著、特色鮮明學(xué)校堅持以培養(yǎng)實用性基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo),秉承團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新的辦學(xué)理念,體現(xiàn)“多元化、多層次、多形式,為基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)實用型專業(yè)人才”的辦學(xué)特色,以中醫(yī)、中藥、護理、藥劑為骨干專業(yè), 不斷完善學(xué)校設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展,促 進教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新。端正辦學(xué)方向,及時調(diào)整和拓寬辦學(xué)思路, 轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式,積極推動學(xué)校向多學(xué)科、 多層次發(fā)展,廣泛開展與高等院校聯(lián)合辦學(xué),努力培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展需要的復(fù)合型衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才。
學(xué)校堅持以培養(yǎng)實用性基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo),秉承團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新的辦學(xué)理念,體現(xiàn)″多元化、多層次、多形式,為基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)實用型專業(yè)人才″的辦學(xué)特色,以中醫(yī)、中藥、護理、藥劑為骨干專業(yè),不斷完善學(xué)校設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展,促進教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新。端正辦學(xué)方向,及時調(diào)整和拓寬辦學(xué)思路,轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式,積極推動學(xué)校向多學(xué)科、多層次發(fā)展,廣泛開展與高等院校,廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣東藥學(xué)院、廣東醫(yī)學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),努力培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展需要的復(fù)合型衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才。
學(xué)校以建設(shè)中醫(yī)藥強省為契機,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以能力培養(yǎng)為本位的育人理念,培養(yǎng)實用性醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人才,進一步完善教學(xué)結(jié)構(gòu),理順辦學(xué)體制,提高辦學(xué)層次,擴大辦學(xué)規(guī)模,促進辦學(xué)模式多樣化,進一步完善現(xiàn)代化教學(xué)手段,力爭早日把我校建成高等中醫(yī)藥??茖W(xué)校。
2、新會衛(wèi)生學(xué)校
學(xué)校的前身是新會衛(wèi)生學(xué)校,成立于1958年,是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn),國家承認(rèn)學(xué)歷的一所全日制普通衛(wèi)生中專學(xué)校,時屬新會衛(wèi)生局管理,是江門市屬各市、區(qū)成立最早的衛(wèi)生學(xué)校。學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,凝聚了深厚的專業(yè)積淀和文化底蘊。五十多年來,為國家和地方培養(yǎng)了2萬多名醫(yī)藥衛(wèi)生人才,畢業(yè)生職業(yè)道德良好、技術(shù)精湛,遍布珠三角和海內(nèi)外,深受社會好評,一大批優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任市、區(qū)衛(wèi)生局局長、醫(yī)院院長、護長,為衛(wèi)生事業(yè)作出巨大的貢獻。
1994年新會衛(wèi)生學(xué)校更名為新會市衛(wèi)生成人中等專業(yè)學(xué)校,自主辦學(xué)培養(yǎng)衛(wèi)生類全日制中專生,開設(shè)有護理、助產(chǎn)、醫(yī)士、藥劑等專業(yè),學(xué)校全日制學(xué)生規(guī)模達1000多人。2004年國家對衛(wèi)生中職教育調(diào)整政策后,我校停止招收全日制中專生。2005年,廣州醫(yī)科大學(xué)等高校合作開展成人大專、本科學(xué)歷教育,為當(dāng)?shù)蒯t(yī)護人員提供學(xué)歷進修平臺。江門市委提出建設(shè)幸福僑鄉(xiāng),本地衛(wèi)生系統(tǒng)需要大量醫(yī)藥衛(wèi)生人才,我校從2011年起,與廣州衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),招收全日制中專生,為本地區(qū)培養(yǎng)急需的中職衛(wèi)生專業(yè)人才;同時還于2012年起,與廣州醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),開設(shè)醫(yī)學(xué)碩士研究生班,為提高本地區(qū)醫(yī)護人員專業(yè)水平提供平臺。從2015年起,與廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),開設(shè)中藥、食品安全檢驗專業(yè)。
學(xué)校有教工50人,另退休教工10人;占地面積40畝,座落在圭峰山麓,環(huán)境優(yōu)美、交通方便;擁有教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、運動場、籃球場、羽毛球、中藥材苗圃場、休閑運動園,配備有解剖實習(xí)室、護理實習(xí)室、助產(chǎn)實習(xí)室、生理實驗室、病理實驗室、藥房、化學(xué)實驗室、計算機實習(xí)室、圖書館等教學(xué)實習(xí)場所;擁有20多間配備多媒體的教室。學(xué)校重視引進人才,近幾年先后吸收20多名新教師充實師資隊伍,推進教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡的科學(xué)化、優(yōu)質(zhì)化師資力量和辦學(xué)條件基本滿足教學(xué)需要。
1、擴大辦學(xué)規(guī)模。2015年,我校全日制中職在校生800人,開設(shè)有護理、助產(chǎn)、藥劑、中藥、食品安全檢驗等專業(yè);成教學(xué)生1600人,開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、康復(fù)、影像、心理學(xué)等專業(yè),學(xué)歷教育學(xué)生在校生人數(shù)達2400人,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模創(chuàng)歷史高峰。我校迅速崛起成為新會區(qū)衛(wèi)生職業(yè)與成人教育培養(yǎng)培訓(xùn)基地,并輻射周邊地區(qū),在衛(wèi)生與教育系統(tǒng)占據(jù)重要地位,在社會上享有良好的口碑。
2、大力改善教學(xué)條件,初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,開源節(jié)流,籌集200萬元資金大力改善辦學(xué)件。短短幾年,學(xué)校舊貌換新貌,教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進,教育教學(xué)條件實現(xiàn)跨越式飛躍。投入大量資金建設(shè)實習(xí)實驗室,新建有學(xué)生計算機房、基礎(chǔ)護理實習(xí)室、助產(chǎn)實習(xí)室、藥學(xué)綜合實驗室、模擬藥房、階梯示教室、“百草園”中草藥種植基地,充實了一大批教學(xué)實驗設(shè)備;采購20多套先進多媒體設(shè)備配套全部教室和實驗室;采購一批筆記本電腦,實現(xiàn)教師人手一臺,提高教學(xué)現(xiàn)代化水平。為全校教師更新辦公枱椅和文件柜、辦公室空調(diào),改善教師的辦公條件。
3、推進校園升級改造,營造良好的育人環(huán)境。全面開展校園改造,學(xué)校綠樹成蔭,空氣清新,環(huán)境優(yōu)美,成為園林式校園。學(xué)校翻新了400多米圍墻和石堤,改造了食堂、兩座宿舍樓,66間沖涼房;安裝了300多米不銹鋼護欄,砌建30多米的山邊石堤;建設(shè)一個擁有400多平方米綠地的運動休閑公園,三個大型花圃;安裝了可以為600名學(xué)生提供熱水的空氣能熱水器,為500個宿位配置了新鐵床、鐵柜;購置了400多套新桌椅配套教室使用;改造了100多米電纜,清理150多米山邊危險樹木。同時新建了2個標(biāo)準(zhǔn)硅PU地膠籃球場,6個標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場,改造了校園道路、地面、石級,新建兩個宣傳欄,鋪設(shè)了24套石凳,配置了一批盤景,栽種了一大批花草樹木。學(xué)校環(huán)境得到了極大的改善,滿足了教育現(xiàn)代化的要求,為師生提供了良好的生活學(xué)習(xí)條件。
學(xué)校制定明確的發(fā)展目標(biāo)和中長期規(guī)劃。“打造衛(wèi)生職教特色學(xué)校,培養(yǎng)幸福僑鄉(xiāng)醫(yī)護人才”是我校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃是:建成教學(xué)設(shè)施齊全、功能完善的省級衛(wèi)生中等職業(yè)教育示范學(xué)校。學(xué)校朝著正確的發(fā)展目標(biāo)不斷前進,教育教學(xué)井然有序,衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展充滿生機和活力。
學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持“以人為本,服務(wù)競爭”的辦學(xué)理念,衛(wèi)生職教辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校把學(xué)生放在第一位,以學(xué)生的健康成長作為辦學(xué)的出發(fā)點和歸宿,尊重學(xué)生的個性,提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),關(guān)愛每一名學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的特長,挖掘?qū)W生的潛能,全面關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,學(xué)好醫(yī)護技能,為社會、患者提供良好的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,刻苦學(xué)習(xí),掌握過硬本領(lǐng),力爭上游,展現(xiàn)才華,超越自我。
學(xué)校形成“愛心教育”的衛(wèi)生職教辦學(xué)特色。學(xué)校重視打造愛心校園,開展愛心教育,培養(yǎng)衛(wèi)生“愛心小天使”。校園處處體現(xiàn)愛心,學(xué)生時刻感受教師、同學(xué)的愛心,愛心教育貫穿于教育教學(xué)全過程。開展感恩教育,組織愛心教育講座,舉辦愛心晚會,開展獻愛心活動,組織青年志愿者活動,支助困難學(xué)生,讓每一位師生擁有美好的心靈,讓校園充滿了愛。學(xué)校鮮明的“愛心教育”職教辦學(xué)特色,培養(yǎng)和熏陶了一批又一批畢業(yè)生,使她們成為知識扎實、技能熟練、職業(yè)道德良好、擁有愛心的白衣天使,走向社會、感染社會、服務(wù)社會。
學(xué)校堅持素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在重視教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時,下大力氣抓好學(xué)生的心理健康教育、勞動實踐教育、文體藝術(shù)活動和技能比賽,充分發(fā)揮學(xué)生的才華。每年組織“五·四”晚會、“元旦”晚會、籃球比賽、拔河比賽、“美的校園”攝影比賽、征文比賽、“道德講堂”、“5.12”護士節(jié)、護理技能比賽、藥學(xué)技能比賽,豐富了校園文化生活,促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3、廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院
廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院(Guangdong Jiangmen Chinese Medicine College),是2017年3月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部核準(zhǔn)成立的公辦全日制??茖哟纹胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校。
學(xué)校前身是1958年設(shè)立的新會縣衛(wèi)生學(xué)校,1984年更名江門衛(wèi)生學(xué)校,1992年更名為廣東江門中醫(yī)藥學(xué)校,2017年3月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部核準(zhǔn)、江門市人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校始終堅持“立足廣東,依托中醫(yī)藥行業(yè),以僑都為紐帶,以粵港澳為依托,面向農(nóng)村、基層、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥特色技術(shù)技能型人才;始終堅持職業(yè)教育發(fā)展方向,始終堅持培養(yǎng)技術(shù)技能人才,始終堅持突出中醫(yī)藥特色,培養(yǎng)了一批又一批發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才,為區(qū)域人民群眾健康事業(yè)、為廣東省中醫(yī)藥強省發(fā)展戰(zhàn)略、為傳承創(chuàng)新中醫(yī)藥文化提供了有力的人才支撐,是廣東省第一所中醫(yī)藥高職院校,是第一所由廣東省中醫(yī)藥局和江門市共建的高職院校,是粵港澳大灣區(qū)唯一的中醫(yī)藥高職院校。
學(xué)院堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展、服務(wù)僑鄉(xiāng)的辦學(xué)理念;堅持育人為本、傳承創(chuàng)新、特色發(fā)展、質(zhì)量第一的辦學(xué)方針;堅持“立足廣東,依托中醫(yī)藥行業(yè),以僑都為紐帶,以粵港澳為依托,面向全國,培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥特色技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位。以中醫(yī)藥特色文化為載體,構(gòu)建以“守正創(chuàng)新、德藝雙馨”為核心的價值觀念體系,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設(shè)具有嶺南中醫(yī)藥特色與僑鄉(xiāng)文化并俱的高等中醫(yī)藥職業(yè)院校,為粵港澳大灣區(qū)基層醫(yī)療機構(gòu)和健康產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)“下得去,留得住、用的上”的高素質(zhì)中醫(yī)藥技術(shù)技能型人才。
校園總體規(guī)劃用地946畝,校區(qū)建設(shè)總投資10億元,學(xué)院現(xiàn)有擁有31個校內(nèi)實訓(xùn)中心,已建成數(shù)字化圖書管理系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。本著“人有我專、人無我優(yōu)”的建設(shè)理念,學(xué)院建設(shè)有價值7000萬的科研平臺;學(xué)院投資3500多萬元,設(shè)有廣東省博士工作站,建成了“一館一園一區(qū)四基地”。
“一館”即中醫(yī)藥展覽館,占地1400多平方米,擁有具有二維碼的中藥標(biāo)本1600多種。“一園”即嶺南藥用植物園,占地面積約30000平方米,種植中草藥700多種,每一種植物都有標(biāo)識牌和二維碼。“一區(qū)”即中醫(yī)藥文化體驗區(qū),與江門市科學(xué)技術(shù)協(xié)會共建。“四基地”即“江門市科普教育基地”“廣東省科普教育基地”“江門市人文社科普及基地”“廣東省人文社科普及基地”?,F(xiàn)有教職工人數(shù)714人,專任教師648人,具有碩士及以上學(xué)位教師192人,具有副高級及以上職稱教師171人,雙師型教師326名。
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