河南中等衛(wèi)校哪個(gè)專業(yè)好?對(duì)于同學(xué)們不知道如何去選擇學(xué)校的專業(yè)的話，當(dāng)然最好的就是去選擇學(xué)校的王牌的專業(yè)或者好的專業(yè)。很多的家長(zhǎng)在給孩子了解學(xué)校的專業(yè)的時(shí)候也是會(huì)問到學(xué)校的王牌的專業(yè)或者是學(xué)校最好的專業(yè)是哪個(gè)?當(dāng)然對(duì)于每個(gè)人想要去發(fā)展的方向是不一樣的，所以在選擇的時(shí)候也是有差異的，但是好的專業(yè)也是有優(yōu)勢(shì)的。

周口衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理科研第一線需要的，具備護(hù)理工作所必需的人文社會(huì)科學(xué)文化知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，畢業(yè)后能在臨床運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行系統(tǒng)化整體護(hù)理和在社區(qū)進(jìn)行防、護(hù)、保、康綜合性服務(wù)的德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型護(hù)理技術(shù)專門人才。

核心課程

解剖組胚學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀及溝通、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、崗位職業(yè)能力綜合訓(xùn)練等。

周口衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、婦幼保健的基本知識(shí)、基本理論及技能，畢業(yè)后能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作的，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型專門人才。

核心課程

解剖組胚學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀及溝通、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、崗位職業(yè)能力綜合訓(xùn)練等。

像現(xiàn)在的護(hù)理專業(yè)都是很急缺的國家型的培養(yǎng)的人才，很多的醫(yī)院也是很需要這類人才的，如果大家在衛(wèi)校選擇就讀的話對(duì)于以后的工作是不用太擔(dān)心的。關(guān)于專業(yè)的基本的以后的發(fā)展的方向可以多多的在網(wǎng)站山查詢了解。

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