在同學們高考之前，學校都會提前公布招生計劃和招生專業(yè)，選擇專業(yè)是非常重要的一步，應該把學校的招生專業(yè)了解清楚，因為專業(yè)涉及到以后的就業(yè)問題，而且要看同學們你自身是否有一定的興趣，不要盲目選擇，只有自己真正喜歡的專業(yè)才能學到知識。今天為大家介紹的是紅河衛(wèi)生職業(yè)學院招生專業(yè)信息。

紅河衛(wèi)生職業(yè)學院開設專業(yè)

現開設有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、預防醫(yī)學、針灸推拿、護理、助產、藥學、中藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、康復治療技術、眼視光技術、口腔醫(yī)學技術、中醫(yī)康復技術、藥品經營與管理、老年保健與管理、醫(yī)學美容技術18個專業(yè)(方向)，有省級骨干專業(yè)1個，省級現代學徒制試點專業(yè)3個。構建了基層全科醫(yī)學服務專業(yè)群、健康護理專業(yè)群、口腔專業(yè)群、藥品類專業(yè)群、中醫(yī)康養(yǎng)專業(yè)群。

紅河衛(wèi)生職業(yè)學院專業(yè)介紹

1、口腔醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應口腔醫(yī)學技術服務第一線需要，掌握本專業(yè)工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德，既能獨立從事口腔輔助治療，又能熟練制作口腔常用修復體等技術的高級應用型的專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：在醫(yī)師的指導下能對口腔常見病和多發(fā)病進行技術性治療的能力;具有各類義齒的制作、活動矯治器及保持器的制作的能力;具有正確使用口腔各類材料、常用設備的使用及維修的能力;良好的應變能力和人際溝通能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)院口腔科及口腔診所輔助治療，各級醫(yī)院口腔科的技工室、口腔醫(yī)療牙科診所及義齒制作中心從事口腔各類修復體制作、義齒矯治器的制作、口腔頜面部整復和整形等。

2、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基本人文社會科學知識、必需的醫(yī)學基礎知識、護理專業(yè)基本理論和基本知識，掌握基本臨床護理技能和有效溝通能力，具備基本職業(yè)道德，能綜合運用護理專業(yè)知識和技能，為服務對象提供整體優(yōu)質護理服務，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構護理崗位從事臨床護理工作的高素質、技能型、應用性護理人才。

三年制護理分為普通護理、口腔護理和軍地兩用護理人才三個方向，五年制護理分為普通護理、口腔護理、母嬰護理、老年護理和軍地兩用護理人才五個方向。

核心能力及核心技術

專業(yè)核心能力：具有發(fā)現、分析、判斷和解決臨床常見護理問題的護理職業(yè)綜合能力，運用護理程序對護理對象實施系統(tǒng)全面的整體護理，具有評判性思維和創(chuàng)新能力，良好的應變能力和人際溝通能力。

核心技術：護理專業(yè)學生從事對應護理崗位工作的必備技術。包含：基本護理技術、成人護理技術、兒童護理技術、母嬰護理技術、急救護理技術、健康評估技術、手術室護理技術。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：基礎護理學、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急危重癥護理。

實踐教學：開設與理論教學相對獨立又相輔相成的實踐教學，形成“理實一體”、“教學做合一”的實踐教學體系。包括實驗、實訓、見習、護理技能大賽、實習前操作技能強化訓練、畢業(yè)實習、社會實踐等環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和康復、保健服務機構及相關企事業(yè)單位，能從事護理、預防、保健、康復、衛(wèi)生宣教等工作。覆蓋的職業(yè)崗位群包括：各級醫(yī)院、康復、保健服務機構從事各類護理和健康指導工作。

相信大家對紅河衛(wèi)生職業(yè)學院的專業(yè)相關信息有一定的了解了， 醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)空間和就業(yè)前景都是非常不錯的，大家還在猶豫選擇什么專業(yè)的話，可以考慮一下該專業(yè)?，F在社會更注重的是有專業(yè)技能的人才，想要有一個好的就業(yè)機會，大家在選擇專業(yè)的時候一定要多了解下，畢竟這會直接關系到大家以后的工作就業(yè)。

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